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第1题
【单选题】一个人为了保持长者的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要称为（）内驱力
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.内部
第2题
根据奥苏贝尔的学习动机分类，“一个人为了保持长者们（如家长、教师等）或其他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要”属于哪种动机？
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.情绪内驱力
第3题
学生为了获得老师的赞许或认可而表现出来的把工作作好的需要是尊重的需要。
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第4题
学生为了获得家长的赞许或认可而表现出来的把工作作好的需要是附属内驱力
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第5题
学生为了获得家长的赞许或认可而表现出来的把工作作好的需要是附属内驱力。
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第6题
3、学习者（特别是儿童）为了获得长者们（如家长、教师等）的赞许或认可而表现出来的、努力把工作做好的动机称为（）。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.需要内驱力
第7题
如果用一个人比喻诗歌，则布局为筋骨，辞藻为仪容，而神韵则为气质，是该人表现出来的一种无穷的魅力。
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第8题
【单选题】当女性对一个人的感情是（)的时候,她更容易表现出来,而不是装作若无其事。
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第9题
生理因素一个人在生活中表现出来的活动、兴趣和看法的模式
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第10题
如果一个人时时为了某种目的而生活，为了某种功利而做事，这便是佛家所说的（）。
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第11题
在现实生活中，一个人为了减肥而不吃晚餐是延迟满足的例子。
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