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第1题
用平板培养法培养单细胞或原生质体时,常用____来衡量细胞培养效果。
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第2题
涂布平板法比稀释倒平板法更有利于培养厌氧菌和热敏菌。
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第3题
稀释摇管法比稀释倒平板法更有利于培养对氧气更为敏感的厌氧菌。
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第4题
液体培养的顺序稀释法的关键是使一支试管分配不到一个微生物。
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第5题
同种酵母菌置于相同条件下培养,液体培养的细胞()固体培养。
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第6题
利用适当的物理或化学方法,可以将任何两种原生质体融合在一起,利用适宜的培养方法,可以由融合原生质体再生出杂种植株____。
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第7题
用富集培养法可以分离任何特定环境中的已知和未知可培养的微生物。
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第8题
证明细菌有无鞭毛的方法不包括:
A.半固体培养基穿刺培养
B.悬滴标本光镜观察细菌运动
C.鞭毛染色法染色后光镜观察
D.电镜观察
E.革兰染色镜检
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第9题
植物组织培养是指在无菌的条件下,将离体的植物材料包括器官、组织、细胞以及原生质体在人工培养基上进行培养,使其再生发育成完整植株的过程。
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第10题
下列有关纯培养的说法错误的是()。
A.纯培养物都是细胞群体
B.富集培养是液体培养基获得纯培养的方法。
C.单细胞分离法能从混杂群体中获得劣势菌。
D.获得纯培养,必须借助显微镜。
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