题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

五、论述题（30分）结合韦纳的成败归因理论，论述导致学生在体育活动中产生习得性无助感的原因及克服习得性无助感的方法。

答案

努力;能力;任务难度;运气或机遇

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第1题

运动员是否将成败归因于稳定的原因，于（）和习得性无助感有关。

A.努力

B.能力

C.期望

D.动机

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第2题

在归因活动中，期望与下列因素（）有关

A.可控性

B.努力

C.稳定性

D.习得性无助感

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第3题

1.习得性无助是阻碍我们学习的原因。

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第4题

习得性无助感的概念最初是由研究动物行为时提出的。

A.Dueck

B.Vallerand

C.Weiner

D.Seligman

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第5题

习得性无助的矫正方法有（）。

A.与他人交流

B.自我强化

C.归因训练

D.心理咨询

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第6题

某生在学习上极其努力，但学业成绩仍跟不上班集体，多次承受失败之痛苦，因而产生被动、退缩、无动力、不进取。这种心理反应是

A.自我估价降低

B.习得性无助感

C.焦虑

D.认识功能障碍

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第7题

你（或者你遇到过的他人）在体育运动/学习的过程中是否有过习得性无助的体验？是如何克服的？

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第8题

（)指个体连续的经历失败、挫折的体验而导致其对事物感到无法控制无能为力，自暴自弃、丧失信心的心理状态和行为。

A.挫败感

B.心理弹性

C.习得性无助

D.自我否认

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第9题

失败对个体究竟意味着什么？请从习得性无助的角度进行分析。

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第10题

失败对个体究竟意味着什么？请从习得性无助的角度进行分析。

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