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[单选题]

假如你是一位人口学家,正在弗吉尼亚州的一个小镇上对该地的人口行为进行统计学分析。你收集到以下关于该地的人口数据:人口规模= 200人,白人= 150,黑人= 50,男性= 120,白人男性= 90,黑人男性= 30,女性= 80,白人女性= 60,黑人女性= 20,新生儿=10,白人新生儿=7,黑人新生儿=3,死亡人数=8,白人死亡人数=4,黑人死亡人数=4,那么该镇的性别比是多少?

A.150

B.1500

C.67

D.6666

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答案
答:假如我是读者、听众或观众,我喜欢理、事、情溶于一体的评论。这样的评论作品可以用道理说服人,用事实启发人,用感情打动人。譬如题为《台上他讲,台下讲他》这则评论:某县有个分房小组负责人,在分房会议上振振有词地讲:这次分房原则是县委常委定的。分新房,就要交旧房,先交旧房钥匙,才能领取新房钥匙,等等。他的话还未讲完,人们就窃窃私语起来:“他自己没交旧房就住了新房,说一套做一套咋能服人啊!”原来,这位干部不但未交旧房,还在外单位又占了一套,加上县委分的一套,一家六口人就占了三套房。现实生活中类似的事情常常可以见到:一个人在台上讲的和他在实际中做的不一样,结果就会导致“台上他讲,台下讲他”的场面。实践证明,以“声”作则必不成则。叫台下做到的,台上的人必须首先做到。否则,当他在台上讲的时候,就不仅难以制止台下讲他,而且有损于党的原则的严肃性。如果在台上只背“台词”,和自己的行动是两码事,那么台下的人只会把他当成一个“演员”,而不会把他当成一个党员。这则评论把理、事、情浑然天成为作品的内在力量,大大增强作品的说服力、论辩力、感染力。生动具体的典型事例,适当的叙事,浓淡适当的健康情感,足以“引人入胜”。因此,以事实引人、感情动人的评论,更能调动受众接收的主动性。
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第1题

假如你是一位人口学家,正在弗吉尼亚州的一个小镇上对该地的人口行为进行统计学分析。你收集到以下关于该地的人口数据:人口规模= 200人,白人= 150,黑人= 50,男性= 120,白人男性= 90,黑人男性= 30,女性= 80,白人女性= 60,黑人女性= 20,新生儿=10,白人新生儿=7,黑人新生儿=3,死亡人数=8,白人死亡人数=4,黑人死亡人数=4,那么该镇的性别比是多少?

A.150

B.1500

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第2题

假如你是一位人口学家,正在弗吉尼亚州的一个小镇上对该地的人口行为进行统计学分析。你收集到以下关于该地的人口数据:人口规模= 200人,白人= 150,黑人= 50,男性= 120,白人男性= 90,黑人男性= 30,女性= 80,白人女性= 60,黑人女性= 20,新生儿=10,白人新生儿=7,黑人新生儿=3,死亡人数=8,白人死亡人数=4,黑人死亡人数=4,那么该镇的性别比是多少?

A.150

B.1500

C.67

D.6666

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第3题

假如你是一位人口学家,正在弗吉尼亚州的一个小镇上对该地的人口行为进行统计学分析。你收集到以下关于该地的人口数据:人口规模= 200人,白人= 150,黑人= 50,男性= 120,白人男性= 90,黑人男性= 30,女性= 80,白人女性= 60,黑人女性= 20,新生儿=10,白人新生儿=7,黑人新生儿=3,死亡人数=8,白人死亡人数=4,黑人死亡人数=4,那么该镇的白人人口的性别比是多少?

A.150

B.1500

C.67

D.6666

E.666

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第4题

假如你是一位人口学家,正在弗吉尼亚州的一个小镇上对该地的人口行为进行统计学分析。你收集到以下关于该地的人口数据:人口规模= 200人,白人= 150,黑人= 50,男性= 120,白人男性= 90,黑人男性= 30,女性= 80,白人女性= 60,黑人女性= 20,新生儿=10,白人新生儿=7,黑人新生儿=3,死亡人数=8,白人死亡人数=4,黑人死亡人数=4,那么该镇的白人人口的性别比是多少?

A.666

B.150

C.1500

D.6666

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第5题

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