题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
妈妈想了一个什么办法帮助李小壮按时完成各项任务呢（）
A.定闹钟
B.做计划表
C.让奶奶提醒他
答案
做计划表
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A.用两支笔写
B.只抄开头和结尾，省略中间的
C.少写了十遍
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第2题
行为塑造有四种方式：正强化，指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性；负强化，指取消或避免不希望的结果来增加行为出现的可能性；正向惩罚，指给予厌恶的结果来减少行为发生的可能性；负向惩罚，指撤回一个有价值的结果来减少行为发生的可能性。根据上述定义，以下属于负向惩罚的是()。
A.莉莉没能按时完成作业，莉莉妈妈不让她看动画片
B.晨晨调皮捣蛋砸破了学校的玻璃，晨晨爸爸狠狠地打了他一顿
C.小芬在作文比赛中获得第一名，妈妈带她去游乐园玩为她庆祝
D.明明帮助一个老奶奶过马路，妈妈为了表扬他让他少做一些家务
第5题
周雯的妈妈是豫林水泥厂的化验员。一天，周雯来到化验室做作业。做完后想出去玩。"等等，妈妈
还要考你一个题目，"她接着说，"你看这6只做化验用的玻璃杯，前面3只盛满了水，后面3只是空的。你能只移动1只玻璃杯，就便盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗？"爱动脑筋的周雯，是学校里有名的"小机灵"，她只想了一会儿就做到了。请你想想看，"小机灵"是怎样做的？
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第6题
二年级小学生小丹的妈妈想用看动画片作为小丹按时完成作业的奖励，以强化孩子按时写完作业的行为。小丹妈妈最恰当的做法应该是（）。（邯郸）
A.只有按时完成作业后才能看动画片
B.如果不按时完成作业，就不能看动画片
C.让孩子看完动画片后立即督促其完成作业
D.规定每周看动画片的次数不超过五次，每次不超过一小时
第8题
最近发展区是指学生独立解决问题的实际发展水平与在他人的帮助下有可能达到的发展水平之间的差距
A.A.小明很聪明，一道数学难题同学们都不会，只有他做了出来
B.B.小杰晚饭后做作业，可是一道题想了半天还是不会做，妈妈看着着急就替他做了
C.C.老师给学生上关于磁铁的课，首先给学生讲解什么是磁铁，然后让学生自己讨论什么是磁铁，最后又让学生画磁铁的样子
D.D.初学负数，同学们都感觉无从下手，老师用温度计分别表示零以上的温度和零以下的温度，让学生亲自观察，再加以引导，从而使学生掌握了负数
第9题
为了增加小船的稳定性，花花想了几种办法。下列几种方法中，不能起到作用的是（）
A．选择一个小一些的水槽作为装水的容器
B．把小船分隔成几个船舱来增加稳定性
C．摆放货物时放均匀，选择不易滚动的材料作为装载货物
第10题
案例： 李丽住在北京的老城区，从小身患残疾，据她讲父母将她扔给保姆后基本不闻不问，后来几乎与父
案例：
李丽住在北京的老城区，从小身患残疾，据她讲父母将她扔给保姆后基本不闻不问，后来几乎与父母没有什么来往，李丽在讲到自己原生家庭时眼神充满怨恨，听邻居说父母曾来找过她，但她拒绝见面。在与保姆相依为命中进入了婚嫁年龄，由于身体残疾、没有学历和技术，一直没有找到工作。29岁时嫁给了比自己大20岁的一个农民。丈夫进城后干零工，生活很窘迫，拿低保，但能经常得到社区帮助。李丽与邻居的关系很好，大杂院里邻居亲如一家，彼此照应。李丽夫妇有一个儿子，她全部人生希望都寄托在儿子身上。儿子很孝顺，“母亲节儿子给我的礼物是帮我洗一大盆衣服!”李丽自豪的和社会工作者说。李丽求助社会工作者是因为她发觉儿子有秘密了，放学不按时回家，好像在谈恋爱，她每天都摇着轮椅堵到学校门口接儿子，儿子很生气，已经有几天不和妈妈说话了，李丽希望社会工作者劝劝儿子不要和那个女孩来往，另外希望帮助儿子补习英语，因为她没有钱送儿子去英语班。
问题：
请以人类行为与社会环境的理论视角对服务对象李丽的个人及环境系统、问题与需要进行评估。
第11题
下列属于不良行为的是（）
A.小海没有按时完成作业，连续几天旷课泡在网吧里
B.小美因为妈妈批评了几句，就任性地出走不回家
C.小利看到自己喜欢的签字笔就把它偷走
D.小辉喜欢在课上和老师不停地争辩
