下列不属于直观活泼的识字教学方式的一项是（）。 A.编字谜 B.小歌诀 C.顺口溜 D.看部件

A.A

B.B

C.C

D.D

A.“教学‘叉’字，可以用红笔标志里面的一点。”这是运用了部件识字法。

B.“‘冒’是古代的‘帽’字，眉眼之上有一顶大大的帽子。”这是运用了联系语境法。

C.“教学‘锋利’和‘砍’字，老师画了一把斧，指着斧头的地方让学生理解‘锋利’，又做出拿斧头劈下的动作，让学生理解‘砍’字。”这是运用了直观演示法。

D.“教学‘松’字，老师用‘木旁一个老公公，好像黄山不老松’来促进记忆和理解。”这是运用了讲解字理法。

A.问

B.听

C.看

D.查

A.载歌载舞，自由活泼。

B.情节生动，形象鲜明。

C.自娱娱人，意旨统一

D.缠绵婉转，柔曼悠远

A.字音教学

B.字形教学

C.字义教学

A.游戏直观，操作直观

B.观察直观，示范直观

C.演示直观，示范直观

D.范例直观，欣赏直观

A.教学要严谨、课堂要严肃

B.多采用直观教学法更易理解

C.语言要生动形象激发学生兴趣

D.课堂气氛不能活泼，防止学生出格

A.字音教学

B.字形教学

C.字义教学

D.字源教学

A.A

B.B

C.C

D.D

A.识字写字与拼音教学

B.阅读教学

C.写作教学

D.口语交际教学

E.综合性学习