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[主观题]

请你分析以下课堂教学目标的不合理之处。 [例1]《卖火柴的小女孩》的教学目标 培养学生的想像力。 [例2]《少年闰土》的教学目标 1.理解课文详略得当的写作方法; 2.学习课文运用对比突出文章中心的写法; 3.让学生学习抓住人物特点具体地描写人物性格的写法。 [例3]《忆江南》的教学目标 1.培养学生有感情地朗读课文及背诵这首诗; 2.培养学生的想像能力,体会词语表达的意境和思想感情; 3.培养学生学习古诗词的兴趣。

答案
教学目标是对教师具体行为的陈述
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第1题

在编写教学目标是应注意的是

A.教学目标的行为词必须是抽象的

B.教学目标的表述要用教学的结果来表述

C.教学目标的主体是学生

D.教学目标的表述可以是内外结合的

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第2题

课堂教学目标与课程教学目标的概念没有实质性区别。()
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第3题

认真阅读部编教材八年级上《藤野先生》教材(见附件),设计这篇选文的教学目标,并分析其设计的依据。(教学对象为初中二年级上期的学生,课时为2课时) 要求: 1.按照规范的格式来撰写教学目标; 2.教学目标的设计依据清晰; 3.教学目标的设计依据分析正确; 4.教学目标的设计有创意。
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第4题

在编写教学目标时应注意的问题中不正确的是【 】

A.教学目标的主体是教师

B.教学目标的表述要用教学的结果来表述

C.教学目标的行为词必须是具体的

D.教学目标的表述可以是内外结合的

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第5题

地理教学目标的预设应该是“弹性化”的,在地理教学过程中的师生、生生互动中,生成有益于学生发展的目标。
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第6题

地理教学目标的预设应该是“弹性化”的,在地理教学过程中的师生、生生互动中,生成有益于学生发展的目标。
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