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第1题
某年世界出口贸易额为1.6万亿美元，进口贸易额为1.7万亿美元，该年国际贸易总额为（）
A.3.3万亿美元
B.1.6万亿美元
C.1.7万亿美元
D.0.1万亿美元
第2题
某年世界出口贸易额为3.2万亿美元，进口贸易额为3.3万亿美元，该年国际贸易额为（）。
A.6.5万亿美元
B.0.1万亿美元
C.3.2万亿美元
D.3.3万亿美元
第3题
某一年世界出口贸易额为1.6万亿美元,进口贸易额为1.7万亿美元,该年国际贸易额为（)万亿美元。
A.3.3万亿美元
B.1.6万亿美元
C.1.7万亿美元
D.信息提供不充分，没有办法计算。
第4题
【单选】OECD估计2020年全球经济将损失（）。
A.1万亿美元
B.3万亿美元
C.5万亿美元
D.7万亿美元
第6题
某年世界出口贸易额为1.6万亿美元，进口贸易额为1.7亿万美元，该年国际贸易额为
A.1.6万亿美元
B.3.3万亿美元
C.1.7万亿美元
D.0.1万亿美元
第7题
在开放条件下，若某个经济体的储蓄总量为18万亿美元，投资总量为16万亿美元，则理论上该经济体（）
A.经常账户盈余为2万亿美元
B.经常账户赤字为2万亿美元
C.贸易顺差为2万亿美元
D.贸易逆差为2万亿美元
第8题
下面是特级教师王菘舟在执教《只有一个地球》的一段课堂实录： 生A：为什么地球可爱，又容易破碎呢？地球这么坚实，怎么会“碎”呢？ 师：答案百分百在书上。 生B：人类无穷无尽地破坏，地球还能活多久？ 师：这是一个大问题，非常有研究价值的问题。 生C：是什么地质变化使地球矿产资源形成？ 师：一个相当不错的问题，书上没答案，在课上干讨论也讨论不出什么来。到课外找课外书。 生D：地球离我们多遥远？ 生E：为什么就像一叶扁舟？ 师：这个问题上节课我们还形容着呢，可能这位同学认为研究得不够深入。 生F：为什么40万亿公里范围内找不到第二个适合人类生存的星球？ 生G：凭什么破坏地球，地球是我们大家的。 师：好一个义正辞严的“凭什么”，充满愤慨的“凭什么”。 生H：可以建设海上城市，范围不就扩大了吗？ 师：你对“很小很小”产生了质疑，大胆地质疑。 生I：月球上有多少人可以去居住呢？ 生J：今天，我们在保护地球，那些不法分子在破坏我们的精心保护，是不是一种浪费？ 在这段实录中，王老师课堂的形态是学生课堂
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第9题
若边际消费倾向为0.6，当政府支出减少2万亿时，国民收入将_____。
A.减少1.2万亿
B.减少2万亿
C.减少5万亿
D.减少10万亿
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