16、课堂教学评价是针对教师和学生两个主体进行的，那么教学评价就应该从教与学两个方面，重点考察：

A.课前教学设计

B.课中教学实施

C.课后教学评价

D.外表修饰评价

A.课堂教学评价要求采用严格量化的方式来进行

B.课堂教学评价是指对一节课中教与学的活动和效果进行价值上的判断

C.课堂教学评价能通过及时的评价给教师提供有效的反馈信息

D.课堂教学评价要依据教育目的和教学评价标准来开展

A.学生学业评价

B.教师课堂教学评价

C.对教师教学方法的评价

D.对师生关系的评价

A.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

B.教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生 

C.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

D.对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价

A.对知识点再进行重点讲解

B.对学生学习难点进行答疑

C.通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习

D.由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容

E.课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容

A.教学与评价

B.课程与教学

C.学生与教师

D.课程与教育

A.自我评价

B.他人评价

C.学生评价

D.定量评价

A.评价学生是否优秀只参考学生的学业成绩

B.纸笔测验是进行教学评价的唯一方式

C.对学生进行评价时综合考虑学生、教师家长、学校管理者与校外专家等的意见

D.评价学生以过程性评价为主，坚决避免结果性评价