A.教师应通过信息技术常助学生创设个人虚拟的网络活动空间，形成应用便捷、资源丰富、内容可靠、环境安全的数字化学习
B.现实空间与虚拟空间的结合，有助于改善学生的学习方式，激发学生的探究欲望
C.教师可通过互联网构建经济实用的学习资源建设规划，一次性上传所需资源，减少维护次数
D.学生在亲历数字化学习的过程中，可体验数字化环境对教育发展的影响，促进终身学习习惯的养成
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第1题
A.教师应通过信息技术常助学生创设个人虚拟的网络活动空间，形成应用便捷、资源丰富、内容可靠、环境安全的数字化学习
B.现实空间与虚拟空间的结合，有助于改善学生的学习方式，激发学生的探究欲望
C.教师可通过互联网构建经济实用的学习资源建设规划，一次性上传所需资源，减少维护次数
D.学生在亲历数字化学习的过程中，可体验数字化环境对教育发展的影响，促进终身学习习惯的养成
第2题
A.应用信息技术优化课堂教学，关注教师在多媒体教学环境中能够利用信息技术进行讲解、启发、示范、 指导、练习与反馈等教学活动
B.应用信息技术转变学习方式，关注教师在网络教学、移动学习等信息化环境中利用信息技术支持学生开展交流合作、 探究建构、自主学习与个性化发展等学习活动
C.在学生不具备网络学习环境或相应设备的条件下，教师可以尝试应用信息技术转变学生学习方式
D.在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下，如果教师只是应用信息技术优化课堂教学，这是一种资源浪费
第6题
A.学习环境最基本的理念是以学习者为中心。
B.学习环境是为了促进学习者更好地开展学习活动而创设的。
C.学习环境是一个静态概念。
D.学习者在学习环境中处于主动地位。
第7题
A.相对于传统教学环境，数字化学习环境能更好地支持学习者和教师开展互动、讨论和交流。
B.数字化学习环境有益于学习者使用传统和数字媒体。
C.数字化教学环境仅提供有关课程数字信息和资源。
D.数字化学习环境可以是一个平台，支持访问以数字格式提供的各种材料。
第8题
A.数字化学习空间仅指看得见的实体环境，包括各种支持设备、人、教学材料等。
B.数字学习环境是指提供数字设备、资源和工具以支持和促进学习的 场所或空间。
C.数字学习环境是用于管理、支持或启用学习数字资源（计 算机，软件，存储，软件和系统）的总和。
D.数字学习环境包含教学和学习的工具，旨在通过 信息技术和互联网来增强学生的学习体验。
第9题
A.相对于学习者自主学习而言，数字化学习环境更为支持学习者和教师开展互动、讨论和交流。
B.数字化学习环境有益于在学习中学习去使用传统和数字媒体。
C.数字化教学环境提供有关课程和研究中的数字信息和资源
D.一个现代化的学习环境应当是一个平台，可以访问以数字格式提供的各种材料。
第10题
A.传统环境下的中小学教研组不是教师学习共同体
B.教师学习共同体在传统环境、网络环境下均可构建
C.教师自由组织在一起就是教师学习共同体
D.教师学习共同体要有学科专家的加入才能运行起来
第11题
A.传统环境下的中小学教研组不是教师学习共同体
B.教师学习共同体在传统环境、网络环境下均可构建
C.教师自由组织在一起就是教师学习共同体
D.教师学习共同体要有学科专家的加入才能运行起来
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