题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
区域活动与集体教育活动，在实施课程目标过程中互为补充，相互配合，共同促进幼儿的发展（）
答案
是
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A.集体教学活动
B.区域活动
C.游戏活动
D.日常生活活动
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第3题
根据著名课程理论家拉尔夫·泰勒的观点，课程开发的四个环节包括（）
A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案
B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案
C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果
D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果
第6题
()是探寻一切可能进入课程、能够与教育教学活动联系起来的资源，它是在课程目标指导下由各个开发主体所进行的一种教育活动。
（)是探寻一切可能进入课程、能够与教育教学活动联系起来的资源，它是在课程目标指导下由各个开发主体所进行的一种教育活动。
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第8题
在教师有目的、有计划的引导下，全班学前儿童同时学习相同内容的活动，这种学前儿童健康教育途径是（）。
A.健康区域活动
B.自由活动中的健康教育活动
C.健康集体教学活动
D.健康主题活动
第9题
在教师有目的、有计划的引导下，全班学前儿童同时学习相同内容的活动，这种学前儿童健康教育途径是（）。
A.健康集体教学活动
B.健康主题活动
C.健康区域活动
D.自由活动中的健康教育活动
第10题
以健康领域为中心，在内容在可包容（包括或融合)健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域，这种学前儿童健康教育途径是（)。
A.健康区域活动
B.自由活动中的健康教育活动
C.健康主题活动
D.健康集体教学活动
第11题
以健康领域为中心，在内容上可能包融(包括或融合)健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域，这种学前儿童健康教育途径是（）。
A.健康集体教学活动
B.健康主题活动
C.健康区域活动
D.自由活动中的健康教育活动
