题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

中国“导弹之父”著名科学家钱学森带研究生,一开始不上专业课,而是让学生学习《自然辩证法》、《矛盾论》、《实践论》等马克思主义哲学著作,经考核合格后才开始学习专业课。这种教学安排的道理是（）

A.哲学是具体科学的基础

B.哲学是科学的世界观和方法论

C.马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用

D.不善于处理主客观世界的关系,就无法在科学上取得成就

答案

马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用

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更多“中国“导弹之父”著名科学家钱学森带研究生,一开始不上专业课,…”相关的问题

第1题

按照布鲁纳的发现学习论,下列描述不正确的是

A.在教学过程中,教师的作用是要创设一种学生能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识。

B.学习的目的不是记住教师和教科书上所讲的内容,而是参与建立该学科知识体系的过程。

C.教师在学生探究活动中要帮助学生形成丰富的想象，防止过早语言化。

D.学生的学习，关键在于教师的引导和学生之间的竞争。

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第2题

下面关于接受学习和发现学习的叙述，正确的是

A.在接受学习中，学习的内容是以定论的形式传授给学生的。对学生而言，学习不包括任何发现，只是把教学内容加以内化，结合到自己的认知结构中。###SXB###B.在发现学习中，学习的内容不是现成地给予学生，而是在内化之前，必须由他们自己去发现这些内容，因此发现学习必然是有意义的学习。###SXB###C.接受学习就是机械学习。###SXB###D.发现学习不是机械学习。

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第3题

《》是明朝著名科学家徐光启编著的大型农业科学巨著。记述了与农业有关的政策、制度、措施、工具、作物特性及技术知识等。

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第4题

按照布鲁纳的观点，下面的描述正确的是

A.要使学生在学习情境中通过主动发现获得知识，教师必须先将学习情境和教材性质解释的非常清楚。

B.教师从事知识教学,要配合学生的经验将教材进行适当组织。

C.教材的难度与逻辑上的先后顺序,要符合学生的心智发展水平和认知表征方式。

D.学生要像科学家那样去主动思考和探索求知，最终达到对所学知识的理解和掌握。

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第5题

下列关于“活动强化”的叙述，正确的是

A.有针对性地对学生参与课堂练习，给他们提供表现的机会，或通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。###SXB###B.请同学“代替”教师，帮助教师进行实验。###SXB###C.给个别学生布置新的、高一级的观察练习等，促进学生新的学习活动。###SXB###D.采用竞赛性活动。

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第6题

人本主义理论对教学的启示包括

A.教师是教学的引导者

B.尊重、关心、理解学生的意愿、情感和观念，创造和谐师生关系

C.适当让学生决定学习的内容和明确学生动机

D.尊重个体差异，因材施教

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第7题

在中国，英语是第二语言，因此英语作业没有必要借助地道的语料素材，过度加重学生的学习负担。

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