本课程是由五个学校共同建设和使用的，并欢迎各个学校的同学在线学习。（）

本门课程需要在线学习并完成微课、作业、讨论等。

1、本课程是学校混合式教学改革试点课程，部分课程内容采取线上学习。请大家谈谈混合式教学与学习的优点与缺陷，针对缺陷，应该如何改进。

《引领世界的中国乒乓》这门课程到这里就结束了，谢谢各位同学们的选择与坚持！在这里课程组向各位学习者致以诚挚的感谢。现请各位同学谈谈本门课程的学习感悟，欢迎同学们提出宝贵的意见与建议。

2001年体育新课程改革以来，心理健康也一直作为体育课程的学习目标，贯穿于整个学校体育课程体系之中。

（1）结合本课程的学习，以课程的其中一部分内容为例，谈谈自己的收获和体会。（2分） （2）针对课程的建设提出有待改善的意见或建议。（3分）（提示：课程的建设可以从内容难易程度、学习中的困难、还需增加的内容、对课程团队的建议等方面入手）

学习倦怠是指因长期课业压力或负荷而产生的精神损耗,对学校课业及活动的热情逐渐消失,对同学态度冷淡和疏离的行为,及成绩未如预期的好而对学校课业呈负面态度的一种现象。

广义的课程是指学生在学校获得的全部（）。

学校健康教育是学校教育的重要组成部分，学校健康教育的实施主要包括健康课程教学、健康活动、健康咨询和健康行为指导。（）

简述使用有效数字规则时的注意事项。（提示：请学习本课程相关内容视频后再答题）