题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
为了激发同学们读书的兴趣，王老师在班里发起了“我读书，我快乐”的读书打卡活动，同学们每天读书半小时及以上并在微信群里打卡，与小伙伴们一起分享读书感悟。学习交流部每日统计打卡信息，每位同学每打卡一天就获得相应的分数，并作为平时成绩的组成部分。在该教学案例中，王老师采用了以下那种教学活动策略
A.随堂测试
B.学生期望
C.问题解决
D.分享交流
答案
D 解析：“学生的学习热情高涨，成绩明显提高”是王老师预期的教育的正向显性功能，“学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料”是王老师没有想到的教育的负向隐性功能。
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