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第1题
定型观念采用群体归因的方法，因此作为取向工具和简化手段不具有合理性，需要我们根据不同的情况，以开放式的心胸摆脱和审核定型观念，实现跨文化领导。
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第2题
人人都有争取幸福的权利。因此，他人能过上的优越生活，我也应当享受，社会没有给我提供正当的手段，我就采取非法的手段，这没什么错。这种需要观念正确吗？（）
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第3题
定性研究方法，用于了解用户大概有什么需求，可以作为定量研究的验证工具。而定量研究主要用于了解不同需求的用户占比及优先级，可以反过来作为定性研究的归因工具。
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第4题
定性研究方法，用于了解用户大概有什么需求，可以作为定量研究的验证工具。而定量研究主要用于了解不同需求的用户占比及优先级，可以反过来作为定性研究的归因工具。
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第5题
【判断题】根据韦伯的观点，工具的合理性是一种手段的合理性。（）
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第6题
【判断题】根据韦伯的观点，工具的合理性是一种手段的合理性。（）
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第7题
定性研究方法，用于了解用户大概有什么需求，可以作为定量研究的验证工具。而定量研究主要用于了解不同需求的用户占比及优先级，可以反过来作为定性研究的归因工具。
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第8题
业务流程再造的方法、工具、手段：
A.利用IDEF12进行组织架构建模
B.利用IT简化流程
C.利用UML进行流程再造的设计
D.增加冗余流程，以备无患
第9题
方法是解决问题，实现目的的工具、手段、载体和方式，而方法论时关于方法的理论。因此，从这个意义上说，在思想政治教育实践中方法的掌握要比方法论的认知提高更重要。
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第10题
【单选题】会计是以货币作为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的（)。
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第11题
由于运动模型和观测模型的非线性和积分运算，导致定位方法难以直接计算，需要采用不同的假设和近似进行简化。
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