“情侣间的争吵是对情感联结断开的抗议”，你对此有什么样的理解？回顾自己在人际或者亲密关系中发生的争吵，你有哪些情感联结的需要？你会如何表达？

“革命样板戏”是特殊历史时期的产物，今天再看这些作品，你有什么样的感受？请谈谈你对这些作品的理解。

1.你在过去的学习生活中，印象深刻的自己注意稳定，较难转移的情境。描述这是在做什么事情，持续时间最长能到多长时间，这个过程注意的对象有什么特征，你自己是什么状态或者你的心理活动有什么特点？ 2.再请您回顾一下，在过去的学习生活中，印象深刻的自己注意不稳定，很容易就转移的情境。请描述下这是在做什么事情，持续时间最长能到多长时间，这个过程中注意对象有什么特点，你自己是什么状态或者说你的心理活动是什么特点？ 3.结合本章所学的知识，以及你自己的两种注意情境，请思考如果要延长学生学习的注意稳定性，减少注意转移，你会考虑从哪些方面做什么样的努力？

公务员法与公务员暂行条例中关于公务员的定义有何不同？对此，你是如何理解的？

课程中提及的生涯规划经典理论中，你对哪一个理论理解最深刻？这个经典理论对你的生涯规划有何影响（或者说你对这个经典理论有何感触）？

拿出一张白纸，画出你的树木画，分享你的人格树长啥样？对你的未来人格成长有什么样的启发？

1.新冠病毒疫情期间，你的科学的防护方法有哪些？ 2.谈谈认为可以为良好的医患关系做些什么事？ 3.前面几章的学习，哪些内容你最感心趣？ 4.学习生活医学课程，对你的作用有哪些？ 5.你希望理解那些医学知识？