题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

明明的爸爸在明明三岁多的时候，就每天给他一段他可以自由支配的时间，只要不出危险，明明就可以自己安排做他愿意做的事：玩，看电视，画画，拼图，或者什么也不干,无聊了，他最终还是会主动来找父母，此时,如果是你,你会怎么做来支持孩子自主性发展（）

A.直接安排给孩子一些活动

B.给孩子一些指导性的建议

C.不给孩子自由支配的时间

D.告诉孩子自己找事情做，不要来找爸爸妈妈

答案

给孩子一些指导性的建议

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装赏学吧APP，拍照搜题省时又省心！

更多“明明的爸爸在明明三岁多的时候，就每天给他一段他可以自由支配的…”相关的问题

第1题

明明的爸爸在明明三岁多的时候，就每天给他一段他可以自由支配的时间，只要不出危险，明明就可以自己安排做他愿意做的事：玩，看电视，画画，拼图，或者什么也不干,无聊了，他最终还是会主动来找父母，此时,如果是你,你会怎么做来支持孩子自主性发展

A.给孩子一些指导性的建议

B.直接安排给孩子一些活动

C.不给孩子自由支配的时间

D.什么也不做

点击查看答案

第2题

明明的爸爸在明明三岁多的时候，就每天给他一段他可以自由支配的时间，只要不出危险，明明就可以自己安排做他愿意做的事：玩，看电视，画画，拼图，或者什么也不干,无聊了，他最终还是会主动来找父母，此时,如果是你,你会怎么做来支持孩子自主性发展（）

A.给孩子一些指导性的建议

B.直接安排给孩子一些活动

C.不给孩子自由支配的时间

D.什么也不做

点击查看答案

第3题

A.直接安排给孩子一些活动

B.给孩子一些指导性的建议

C.不给孩子自由支配的时间

D.告诉孩子自己找事情做，不要来找爸爸妈妈

点击查看答案

第4题

4岁男孩明明很喜欢模仿他的爸爸，爸爸穿什么衣服，他就一－定也要穿什么衣服，爸爸做什么，他一定也要做什么;明明喜欢玩捉迷藏，每次都把头蒙在被子里，身体露在外面，但他觉得自己藏得很好，别人是看不到他的; 明明很喜欢学爸爸妈妈修理东西，他常常学着爸爸妈妈的样子修理屋子里的东西和玩具; 明明很喜欢学爸爸妈妈修理东西，而结果只是把它们都拆坏了。但每当这样的时候，他都会非常高兴和满足;明明语言表达很好，妈妈说

1.对于“明明模仿爸爸“的行为用谁说的什么观点解释呢？

2.对于“明明喜欢玩捉迷...别人是看不到他的”的现象，用谁的什么观点解释呢？

3.对于“明明喜欢修理东西，虽然只是拆坏，但每当这时都会非常高兴和满足”可以用谁的什么观点解释呢？

4.对于“明明学习爸爸妈妈修理东西的行为”可以用谁的什么观点解释呢？

5.对于“明明几天内会说好多话”的现象，用谁说的什么观点解释呢？

点击查看答案

第5题

情景描述：幼儿背着书包陆续来园，保育员和教师一起在活动室门口接待幼儿。保育员指示幼儿明明把

自己的书包放好，然后轻轻摸了一下明明的头顶，看了看他的脸，问：“喝水了没有？没喝要先去喝水哦。”明明点了点头说：“喝过了。”说完就走进活动室，他走到小刚的身边，悄悄从口袋里翻出了三个玻璃弹珠，说：“你看，我有三颗弹珠。”明明离开时他的妈妈对保育员说：“明明体质不好，医生建议要补充多种维生素，我已经带了一瓶过来，麻烦老师您按时按量给他服用。”保育员接过药瓶，随手将其放在旁边的桌子上，说：“好的，您请放心。”明明妈妈离开，保育员继续接待下一位幼儿。

1.根据以上情景，答出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。具体说明整托幼儿园晨检中的“一摸、二看、三问、四查”分别指的是什么？

点击查看答案

第6题

小明在阅读一段两千的材料时，他发现自己在阅读到后面章节的时候，就忘记了前面章节的内容。但是他明明记得自己当时是阅读了文本内容，而不是一扫而过的。如果从信息加工的角度，以下哪个选项更合理的解释了小明的情况（)。

A.因为小明此前阅读的内容停留在工作记忆阶段，没有进入到长时记忆阶段。然而，工作记忆的存储容量又非常有限，所以此前阅读的内容就遗失了

B.因为小明此前阅读的内容停留在感觉注意阶段，没有进入工作记忆阶段得到加工

C.因为小明在阅读的时候没有集中注意力，所以就没有留意前面讲了什么

D.虽然小明阅读的信息进入到了长时记忆的阶段，但是因为小明没有及时的提取这些信息，所以这些信息就被遗忘了

E.这些信息在感觉记忆阶段就被过滤掉了，因此就没有进入接下来的信息加工阶段

点击查看答案

第7题

明明今年三岁了，开始上幼儿园，最初两天总体感觉还算顺利。可最近不行了，每天放学接的时候高高

兴兴，可从晚上睡觉前就开始哭闹说“明天不去幼儿园”，甚至夜里经常哭醒;早晨准备去送明明上学时更是困难，他一会说肚子疼，一会说害怕，有时哭着哭着开始呕吐、浑身颤抖。爸爸妈妈看着很是心疼，开始打退堂鼓：我们家孩子比别家孩子生日小，不如人家孩子适应幼儿园，不行就明年再上吧。

问题：请对明明的问题进行分析，并详细阐述应采取哪些措施？

点击查看答案

第8题

材料分析题：3岁明明对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。明明不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。明明折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。请你运用埃里克森儿童发展理论对上述案例进行分析。（1）明明处在哪个发展阶段？这个阶段儿童内在的冲突是什么？（5分）（2）这个阶段儿童的年龄阶段特征和语言特点是什么？（5分）（3）你对家庭教育有何建议？（5分）

点击查看答案

第9题

13、小明在阅读一段两千的材料时，他发现自己在阅读到后面章节的时候，就忘记了前面章节的内容。但是他明明记得自己当时是阅读了文本内容，而不是一扫而过的。如果从信息加工的角度，以下哪个选项更合理的解释了小明的情况？

A.因为小明此前阅读的内容停留在工作记忆阶段，没有进入到长时记忆阶段。然而，工作记忆的存储容量又非常有限，所以此前阅读的内容就遗失了

B.因为小明此前阅读的内容停留在感觉注意阶段，没有进入工作记忆阶段得到加工

C.因为小明在阅读的时候没有集中注意力，所以就没有留意前面讲了什么

D.虽然小明阅读的信息进入到了长时记忆的阶段，但是因为小明没有及时的提取这些信息，所以这些信息就被遗忘了

E.这些信息在感觉记忆阶段就被过滤掉了，因此就没有进入接下来的信息加工阶段

点击查看答案

第10题

下列选项中，哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思（）

A.从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,想把它偷走