12、教育部策划了一项“全国重点院校排列名次”的评选活动。方法是,选择10项指标包括对学生的思想政治教育、学校的硬件设施(校舍、图书馆等)、博士硕士点的数量、在国外发表论文的年数量、在国内出版发表的论著论文的年数量等。每项指标按实际质量或数量的高低,评以从1~10分之间某一分值,然后求得这十个分值的平均数,并根据其高低排出全国重点院校的名次。以下各项都是对上述策划的可行性的一种质疑,除了()
A.各项指标的重要性不一定都是均等的
B.有些指标的测定,例如学生的思想政治工作,是难以准确量化的
C.出版或发表的论著论文数量较多,不一定质量就较高;反之,数量较少,不一定质量就较低
D.学校之间在硬件设施上的差异,有些是历史造成的,有些是国家投入的多寡造成的、不是该校自己的当前行为所造成的
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