12.妈妈带3岁的玲玲去动物园玩，指着她没有见过的动物问玲玲认不认识，玲玲非常自信地回答：“当然，所有的动物我都认识！”从此可以看出玲玲----能力还未发展成熟

12.妈妈带3岁的玲玲去动物园玩，指着她没有见过的动物问玲玲认不认识，玲玲非常自信地回答：“当然，所有的动物我都认识！”从此可以看出玲玲----能力还未发展成熟。

5.妈妈带3岁的玲玲去动物园玩，指着她没有见过的动物问玲玲认不认识，玲玲非常自信地回答：“当然，所有的动物我都认识！”从此可以看出玲玲 能力还未发展成熟。

5.妈妈带3岁的玲玲去动物园玩，指着她没有见过的动物问玲玲认不认识，玲玲非常自信地回答：“当然，所有的动物我都认识！”从此可以看出玲玲 能力还未发展成熟。

一天，玲玲跟妈妈逛商场，指着货架上的玩具说：“妈妈，我们幼儿园里也有这样的玩具。”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫做（）。

一天，玲玲听到一首好听的歌曲时，高兴地说：“妈妈，我也会唱，幼儿园老师教过我们。”又有一天，玲玲跟妈妈逛商店，指着货架上的玩具说：“妈妈，我们幼儿园里也有这样的玩具。”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作什么？

一天，玲玲听到一首好听的歌曲时，高兴地说：“妈妈，我也会唱，幼儿园老师教过我们。”又有一天，玲玲跟妈妈逛商店，指着货架上的玩具说：“妈妈，我们幼儿园里也有这样的玩具。”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫做什么？

8岁的玲玲因患感冒在家修学几天，虽然近几天病情已近乎康复，但是玲玲还是吵着说不舒服不能上学，属于角色行为强化。

4、玲玲与丈夫正在准备他们的宝宝买新衣服，准备婴儿床，他们也在极力调整关于养育孩子问题上的沟通方式，请问玲玲的家庭处在什么发展阶段（）