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[单选题]

2.关于母语迁移,以下哪一观点是错误的?

A.A 语言偏误由多种原因引起,母语的干扰,即母语负迁移只是其中的原因之一

B.B 母语的负迁移在第二语言习得时可以完全避免

C.C 母语的迁移并非简单的行为过程,而是带有人主动参与的心理过程

D.D 母语的迁移在两种语言比较相近的情况下更易发生

答案
母语的负迁移在第二语言习得时可以完全避免
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第1题

关于母语迁移的正确说法是:

A.母语迁移理论是在行为主义理论影响下产生的,受到了心理主义的质疑,从而不再受到重视。

B.心灵主义认为,所有的语言机制相同,因此母语迁移不会影响第二语言习得。

C.80年代以来,母语迁移被看作是一个复杂的过程,受到多种因素的影响和制约。

D.行为主义认为,第二语言习得的难易程度,主要受母语迁移影响。

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第2题

“我不知道明天如果下雨”最可能是因为什么造成的偏误?

A.学生的母语负迁移

B.汉语的复杂性

C.教材或词典释义不当

D.老师教学不当

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第3题

“我想问你跳舞,可以吗?” 最可能是因为什么造成的偏误?

A.学生的母语负迁移

B.汉语的复杂性

C.教材或词典释义不当

D.老师教学不当

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第4题

汉语作为第二语言的语法学习会受到母语负迁移的影响。
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第5题

学生对于语法点、功能项目的掌握,需要一个逐步内化、重塑、再建的过程,经由机械性练习到交际性练习,从懂到会,克服母语负迁移,由试错、偏误到澄清,其间存在反复,不断构建中介语系统。
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第6题

语言迁移是指学习者在使用外语时,借助于母语的发音、词义和结构规则等特点进行语言表达的现象。
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第7题

以下属于中介语系统的特性的是()。

A.受母语迁移的影响

B.可渗透性

C.不可变性

D.长期性

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第8题

________是指学习者在使用外语时,借助于母语的发音、词义和结构规则等特点进行语言表达的现象。

A.语言接触

B.语言差异

C.语言经济性

D.语言迁移

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第9题

母语和汉语之间的差异是留学生学习汉语时产生偏误的根本原因。
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第10题

大量语言教学实践表明,母语会出现在第二语言学习的过程中。
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