班主任是成长记录袋的主体，学生是评价的参与者。

A.过程学习的成长记录袋评价

B.考试评价

C.定性评价

D.课后学习的表现评价

A.考试法、考查法

B.评语法、听课法

C.问卷法、访谈法

D.轶事记录法、观察法

E.人物推定法

F.投射法

G.成长记录袋

A.学生发展

B.健康成长

C.生命成长

D.心理健康

A.班主任有体罚学生的权利

B.明确了班主任的工作量

C.提高了班主任的经济待遇

D.保证了班主任教育学生的权利

A.有利于促进家校合作

B.有利于履行班主任职责

C.影响了其他学生的成长

D.影响了校长的廉洁从教