题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

【多选题】观课时应在课堂上记录哪些内容？

A.人员特性

B.言语交互作用

C.非言语行为

D.活动与管理

E.教学时间

F.教学辅助手段的使用

G.认知水平与情感水平

答案

人员特性;言语交互作用;非言语行为;活动与管理;教学时间;教学辅助手段的使用;认知水平与情感水平

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第1题

教师教学监控能力可以包括以下方面:

A.计划与准备

B.课堂的组织与管理

C.反省与评价

D.教材的呈现

E.言语和非言语的沟通

F.评估学生的进步

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第2题

【判断题】文化素养教学的内容目标包括：（1）文化背景知识的教学内容目标（2）言语行为特征教学的内容目标（3）非言语行为特征的教学内容目标

A.Y.是

B.N.否

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第3题

【多选题】写作教学的课型主要包括哪些？

A.观察写作课

B.应用文写作课

C.记叙文写作课

D.创意写作课

E.写作指导课

F.写作讲评课

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第4题

板书这种教学操作行为所传达的教学信息与体态言语信息一样，也具有可视性，但与体态言语可视的瞬时性、模糊性、松散性相比又有自身的特点。

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第5题

【单选题】在课堂上，老师津津有味地讲述着“猴子捞月亮”的故事，这时老师使用的是（）。

A.书面语言

B.内部言语

C.对话言语

D.口头言语

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第6题

教学言语包括有形言语（无声言语）和（）。

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第7题

【多选题】下面属于教学幽默在课堂上的优化应用的方式有:（)

A.吸引注意,幽默导入

B.疑难问题,幽默讲解

C.突发事件,幽默处理

D.锦上添花,幽默结课

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第8题

【多选题】言语识别的内容主要有（）

A.语音

B.词汇

C.言语

D.语法

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第9题

选看：根据活动4.5中的阅读材料《自己在课堂上的行为能否促进学生参与？》中的8个问题反思了自己的教学行为。

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第10题

在课时教学设计中，最主要的设计内容是

A.教学目标设计

B.教学方法设计

C.教学过程设计

D.教学活动设计

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