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[单选题]

【多选题】提示法法是教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法,其教法要求有:

A.语言提示时所用语言或口令要准确、恰当

B.语言提示喊口令时,要配合音乐节奏。

C.非语言提示时,教师肢体语言要含义明确,提前做出

D.也包括用面部表情及眼神来激励学生

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第1题

【判断题】提示法法是教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法,有语言提示非语言提示两类。

A.Y.是

B.N.否

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第2题

【多选题】纠正错误法是教师帮助学生纠正错误掌握正确动作的一种方法, 常用的方法有:

A.静控体验

B.助力

C.语言提示

D.对比分析

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第3题

【判断题】讲解法是教师运用语言向学生说明教学目的、任务、动作名称、做法、要领及要求等内容并指导学生进行练习的一种方法。

A.Y.是

B.N.否

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第4题

【多选题】领做法是教师带领学生连续完成动作的一种方法,其教学要求有:

A.领做位置恰当

B.示范面正确,示范面转换处理得当

C.与手势、口令、语言等方法结合使用

D.可以一直背对着学生领做

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第5题

语言法的形式有()。

A.讲解

B.口令

C.指示

D.提示

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第6题

推销洽谈的提示法侧重用非语言方式,演示法侧重用语言介绍的方式进行洽谈
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第7题

【单选题】()是教学中常用的结课方法,是在课堂将要结束时,教师、学生或师生共同用准确简洁的语言,提纲挈领地把整个课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括,从而结束课堂教学的一种方式。

A.机智幽默法

B.练习巩固法

C.归纳法

D.口诀结尾法

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第8题

【多选题】以语言传递信息为主的地理教学方法是一种()的地理教学方法

A.通过教师的语言

B.使学生获取地理知识、技能

C.促进智能发展、培养思想品德

D.进行审美教育

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第9题

“多练”是学生要进行大量的、有规律的练习,以达到语言运用的熟巧,实现从模仿到活用。
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第10题

【多选题】指导折纸活动应该注意:

A.教师示范语言一定要规范

B.教师要研究幼儿的操作方式与成人的差异性

C.折纸的操作方式成人和幼儿是一样的

D.一定要关注幼儿以前掌握的折纸方法

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第11题

在运用口令指挥队列队形练习时,必须要正确掌握语言或哨子口令下达的时机,正确的时机包括?

A.口令与动作节奏要一致;

B.口令下达时机要准确;

C.把握预令、动令是落在左脚或是右脚上;

D.部分队形练习要把握口令下达的提前量

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