题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

1、下列关于人类“认知—行为”的基本过程描述正确的是：

A.认知是创新准则与外部环境间的过滤机制

B.认知过程指人脑通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等形式反映客观对象的性质及对象间关系的过程

C.人是有限理性的，创新程度越高表明技术、市场等方面的认知距离越大，认知的挑战越大

D.思维是指人脑对客观事物的间接的和概括的反映，是借助于语言揭示事物本质特征以及内部规律的理性认识过程

答案

认知过程指人脑通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等形式反映客观对象的性质及对象间关系的过程;人是有限理性的，创新程度越高表明技术、市场等方面的认知距离越大认知的挑战越大;思维是指人脑对客观事物的间接的和概括的反映，是借助于语言揭示事物本质特征以及内部规律的理性认识过程;认知是创新准则与外部环境间的过滤机制

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第3题

创新是指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身认知与行为过程和结果的活动。（）

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第4题

认知过程指人脑通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等形式反映客观对象的性质及对象间关系的过程

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第5题

创新的过程是不断拓展和改变对客观世界认知与行为的动态活动本身。（）

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第6题

71、创新的过程是不断拓展和改变对客观世界认知与行为的动态活动本身。（）

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第7题

根据学习科学理论的观点，学习主要是指______

A.脑神经细胞激活和建立连接的过程

B.刺激与反应连接并强化的过程

C.人类进行认知加工的机制与过程

D.个体进行主动意义建构的过程

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第8题

【单选题】关于“认知”的说法，下列错误的一项是（）

A.认知就是认识

B.人的认知能力、认知水平是与生俱来的

C.感知、记忆、想象、思维等都是认知的具体过程

D.认知是人们认识事物的心理历程

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第9题

20、下列关于布鲁姆分类法的表示错误的是：

A.记忆是最低级的一层也是最不重要的一层

B.应用是建立在评估和创新的基础上的

C.认知过程的从低到高也是学习难度的从低到高

D.高层次的认知过程更能让学生深层次的卷入学习

E.不同的知识类型都可以划分出不同的认知层次

F.高层次的认知维度是建立在低层次的维度之上的

G.低层次的认知过程强调学生的记忆和理解

H.高层次的认知过程强调学生的判断和创造

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第10题

【判断题】信息加工取向的认知心理学注重人脑与计算机的类比，能够很好地解释人类对复杂认知任务的完成。

A.Y.是

B.N.否

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第11题

以下关于感知与认知的一些描述，正确的有哪些？（）

A.在可视化中突出变化，可以减少认知负担

B.可视化可以作为外部辅助来增强工作记忆

C.认知是信息加工的过程

D.感知系统基于绝对判断

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