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[主观题]

项目谈判可以认为是一个同客户对任务进行标定的过程,也可以理解为是对项目前景、方法和价值构想的过程,是双方相互认知的一种分享,而这种过程是一个和客户不断沟通和讨论的过程。

答案
A
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第1题

项目谈判可以认为是一个同客户对任务进行标定的过程,也可以理解为是对项目前景、方法和价值构想的过程,是双方相互认知的一种分享,而这种过程是一个和客户不断沟通和讨论的过程。
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第2题

3. 以下关于需求管理的叙述中,正确的是()

A.需求管理是一个对系统需求及其变更进行了解和控制的过程

B.为了获得项目,开发人员可以先向客户做出某些承诺

C.需求管理的重点在于收集和分析项目需求

D.软件开发过程是独立于需求管理的活动

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第3题

在项目式教学的实施过程中,教师需要监控学生的项目过程,下列表述正确的是

A.教师需要确保学生按照正确的轨迹完成项目,教师本身为学生设计的项目轨迹也应该是科学的

B.教师需要尤其关注项目早期的启动状态,项目早期的任务细化程度、汇报的频率以及教师的脚手架都应该更多一些

C.在监控项目过程的基础上,更主要的是提供反馈、干预和脚手架,帮助学生更好地完成项目

D.教师可以通过多种途径实现对项目过程的监控,如增加小组汇报的频次,让学生提交阶段性的作品和工作记录等等

E.监控学生的项目过程和保障学生的自主权是相互矛盾的

F.对小组合作的监控也是项目过程监控的重要组成部分

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第4题

软件开发可以理解为是进行()的过程。

A.决策

B.协商

C.权衡

D.选择

E.维护

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第5题

项目管理中的项目特点有()。

A.一个项目必须有明确的目标

B.任何项目都是在一定限制条件下进行

C.项目是一次性任务

D.多数项目在其进行过程中,往往有许多不确定影响因素

E.项目可以在一段无限的时间内存在

F.一个项目可以重复实施

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第6题

关于项目监控下面描述正确的是:

A.项目监控过程组的过程只能在项目规划过程组之后开展。

B.项目执行过程组和项目监控过程组不能同时开展。

C.为了节省成本可以不开展项目监控过程。

D.审查和调整项目进展与绩效,识别必要的计划变更并启动相应变更的一组过程。

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第7题

赵老师决定在本学期采用项目式教学进行授课,在此之前,他和他的学生都没有接触过项目式教学,为此,你可以建议他

A.可以把项目周期设置的长一些,让学生有足够的时间自己探究

B.可以使用一些复杂度相对较低的小项目,便于教师和学生上手

C.尽量规定详细的项目过程,把项目分解为若干个明确的小任务

D.按照传统方法上课时讲解知识,把项目留到课下作为作业,学期末提交

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第8题

方法重载也可以理解为一个行为多种实现的方式。
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第9题

4以下对项目沟通描述正确的是: A.项目沟通是项目总结的基础 B.项目沟通是组织和控制管理过程的依据和手段 C.项目沟通是建立和改善人际关系的必不可少的条件 D.项目沟通可以成为项目经理成功领导的重要手段
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第10题

一场成功的谈判,对每一方来说都是有限的胜利者,谈判是一个合作的利己主义过程。
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第11题

关于项目执行下面描述正确的是:

A.项目执行是指正式开始为完成项目而进行的活动或努力的工作过程。

B.项目执行过程组的过程只能在项目规划过程组之后开展。

C.项目执行过程组在十个知识领域中都有过程。

D.项目执行过程组和项目监控过程组不能同时开展。

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