【多选题】大班幼儿在欣赏交响童话音乐《彼得与狼》时：

A.每次欣赏活动结束一定要延伸到绘画或者手工活动

B.达芬奇作品对幼儿后继艺术实践也有帮助

C.幼儿相互欣赏自己的美术作品也可以帮助其提升艺术经验

D.观看艺术家创作过程视频对幼儿的艺术实践也是有帮助的

A.幼儿活动的兴趣性很重要，只能够给幼儿欣赏他们喜欢的舞蹈作品

B.幼儿舞蹈欣赏活动就是播放舞蹈视频让幼儿观看的过程

C.在幼儿园除了引导幼儿理性科学掌握世界以外，感性审美方式探索世界一样重要

D.教师通过幼儿舞蹈欣赏活动告诉幼儿什么是美丑，从小培养幼儿的审美观

A.一定要求他们说出喜欢的原因

B.不一定说出喜欢的原因

C.不一定专门组织美术欣赏活动，在他们的环境中多布置名画也可以

D.一定是专门的美术欣赏活动，可以加深对作品的印象

A.围绕同一主题我们应该尽量多的给幼儿组织欣赏素材

B.欣赏梵高的《向日葵》，我们尽量选择最经典的那张给幼儿

C.猴年到了，要收集国画、剪纸、雕塑、玩具等等尽量多的猴子来欣赏

D.多样化可以拓展幼儿艺术表现视野

A.只有该年龄段才可以具备

B.可以体现出幼儿的空间位置观念

C.可以体现出幼儿对音乐的理解能力

D.必须运用在幼儿的舞蹈表演中

A.从演员表现出的内心情感来欣赏； 从健美操表现的内容来欣赏

B.从健美操队员所表现出来的形象美来欣赏； 从健美操的造型美来欣赏

C.从健美操灵动的的人体技巧美来欣赏； 从起伏的节奏韵律美来欣赏

D.从健美操的音乐美来欣赏； 从健美操的创作手法来欣赏

A.能分辨出是同一个旋律

B.更喜欢教师所播放的版本

C.能分辨出两个版本的演奏乐器用所不同

D.能区分洒水车是单声部音乐

A.只能够选择幼儿生活中认识的形象进行欣赏，所以可以欣赏米罗的《公鸡》，而其作品《天空中蓝色的金子》就不适合

B.美术欣赏素材在网络上搜索图片不是唯一途径

C.毕加索的作品《梦》表现的题材不适合幼儿欣赏

D.幼儿也可以解读博伊斯的作品

A.绘画

B.折纸

C.手工

D.美术欣赏

A.材料由教师提供

B.可以组织专门的废旧材料活动

C.利用较大型的材料来制作环创

D.使用塑料袋制作