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[主观题]

直到天黑我才意识到太晚了,不能去拜访他了。It was not until dark ______ I realized it was too late to visit him.

答案
that
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第1题

为了练习“才”和“就”,教师给出了一些例句。下列哪个句子语义不明确?

A.北京离天津不太远,做高铁45分钟()能到

B.坐公共汽车45分钟()能到颐和园

C.今天太堵了!我坐了45分钟()到

D.∅

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第2题

助人行为的决策过程有哪些

A.是否意识到特人需要帮助

B.我有责任去帮助他吗

C.我的行动值得吗

D.我能够采取有效的措施吗

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第3题

下列哪个“才”的用法与“我不是老师,他才是老师呢”中的“才”用法一致?

A.她结婚的时候才18岁

B.只有每天练习,才能说好汉语

C.哥哥长得才像爸爸呢

D.∅

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第4题

27.父母与三个儿子的故事:一户人家有三个儿子,他们从小生活在父母无休止的争吵当中,他们的妈妈经常遍体鳞伤。 老大想: 妈妈太可怜了!我以后要对老婆好点。 老二想:结婚太没有意思,我长大了一定不结婚! 老三想:原来,老公是可以这样打老婆的啊!体现什么思维————

A.明辨是非

B.求同存异

C.突破底线

D.居安思危

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第5题

下列各句中,表达得体的一句是()

A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区,幸好有众多学子的垂爱,老人的晚年才不会太寂寞。

B.新搬来的邻居很是活泼热情,经常会请一些朋友在家中聚会,每次他都会喊我一声:“来吧,欢迎叨扰。”

C.滴水之恩当涌泉相报,您当年对我的帮助我绝不会忘记的,这次的事情我一定会鼎力相助,您就放心吧。

D.小明对王老师说:“您是学界泰斗,我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教,还望您能不吝赐教。”

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第6题

4、父母与三个儿子的故事:一户人家有三个儿子,他们从小生活在父母无休止的争吵当中,他们的妈妈经常遍体鳞伤。 老大想: 妈妈太可怜了!我以后要对老婆好点。 老二想:结婚太没有意思,我长大了一定不结婚! 老三想:原来,老公是可以这样打老婆的啊!体现什么思维———— A.明辨是非 B.求同存异 C.突破底线 D.居安思危

A.明辨是非

B.求同存异

C.突破底线

D.居安思危

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第7题

我国区域规划工作始于20世纪50年代中期,但直到80年代才伴随改革开放的不断深入得到蓬勃发展。
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第8题

下列哪个案例不符合精讲多练的原则?
A.教师教完句型“A是A,但是……”后,给出情境“北京烤鸭很好吃”。 生1:“北京烤鸭好吃是好吃,但是有点儿贵。” 生2:“北京烤鸭好吃是好吃,但是太油了。” 生3:“北京烤鸭好吃是好吃,但是不能天天吃。”###SXB###B.教师想让学生明白“尊重”这个词的意思,通过提问引导学生:“见到老师说‘你好’是尊重;老师说话的时候你不说话是尊重;别的同学说错了你不笑话,这也是尊重。” 生:“所以尊重就是有礼貌吗?” 师:“不是。有礼貌是polite,尊重是respect。明白了吗?”###SXB###C.教师教完表变化的“了”,对学生进行提问:“来中国以后,你有什么变化?” 生1:“来中国以后,我胖了,因为中国菜太好吃了。” 生2:“来中国学习了半年的汉语,我觉得我变聪明了。” 生3:“来中国以后,我喜欢喝茶了,我不喝咖啡了。”###SXB###D.∅
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第9题

下面哪个语块无需通过反复操练的方式进行巩固?

A.对……感兴趣

B.帮了他一个大忙

C.我的手机

D.∅

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