题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

1.关于隐性课程，下列说法正确的是

A.隐性课程以间接的、内隐的、非公开的方式呈现

B.隐性课程往往是学生无意识获得的非学术性经验

C.隐性课程的实施往往表现出非计划性、非预期性

D.隐性课程从本质上是无法进行研究的

答案

A、隐性课程以间接的、内隐的、非公开的方式呈现;B、隐性课程往往是学生无意识获得的非学术性经验;C、隐性课程的实施往往表现出非计划性、非预期性

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第1题

生命教育的课程形式包括哪些？（）

A.专设的课程

B.渗透式课程

C.专题式课程

D.隐性课程

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第2题

从课程形态上，课程可以分为（）和（）

A.必修课程

B.显性课程

C.选修课程

D.隐性课程

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第3题

按照课程的存在方式划分，德育课程可分为

A.学科德育课程和活动德育课程

B.显性德育课程和隐形德育课程

C.学科德育课程和显性德育课程

D.活动德育课程和隐性德育课程

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第4题

按照组织形式，可以把课程分为：

A.必修课程和选修课程

B.综合课程与分科课程

C.学科课程与活动课程

D.隐性课程与显性课程

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第5题

2．教育借助公开课程（教学计划所规定的课程）和隐性课程等形式，为学生提供适应社会生活的知识、技能、规范和价值，这体现了教育____________的功能。（） A．选择和传递文化 B．交流和融合文化 C．创造和更新文化 D．发展文化

A.A

B.B

C.C

D.D

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第6题

2．二十世纪六十年代以来,研究隐性课程有两个视角

A.班级或学校生活中的非正式的社会关系结构所包含的隐含信息

B.教师的潜在价值观

C.学校课程知识中隐含的意识形态方面的信息

D.学生的兴趣所隐含的课程意义

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第7题

新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的（) A.综合性课程 B.专业性课程 C.知识性课程 D.学术性课程

A.综合性课程

B.专业性课程

C.知识性课程

D.学术性课程

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第8题

能正确检索出“'张山'同学不学的课程的课程号”的关系代数表达式是（）。

A.π课程号(课程)－ π课程号 (σ姓名＝'张山' (选课∞学生))

B.π课程号(σ姓名≠'张山' (选课∞学生))

C.π课程号(σ姓名＝'张山' (选课∞学生))∪ π课程号 (课程)

D.π课程号(课程)∩ π课程号(σ姓名＝'张山' (选课∞学生))

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第9题

不能正确检索出“学生'李斯'的成绩大于80的课程名”的关系代数表达式是（）。

A.π课程名(σ姓名='李斯'∧成绩>80(课程∞选课∞学生 ))

B.((π课程名(σ姓名='李斯'(学生 )))∞（σ成绩>80(选课))∞ 课程)

C.π课程名((π学号(σ姓名='李斯'(学生 ))) ∞ （π学号，课程号(σ成绩>80(选课))) ∞ (π课程号，课程名(课程)))

D.π课程名((σ姓名='李斯'(学生 ))∞ 课程∞(σ成绩>80(选课)))

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