关于吞咽障碍的间接训练,下列说法不正确的是

A.间接训练不使用食物训练

B.间接训练一般后于直接训练进行

C.间接训练适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者

D.间接训练安全性好

E.间接训练是为经口腔摄取营养做必要的功能性准备

A.口唇闭锁练习

B.舌运动训练

C.调整进食的体位

D.下颌运动训练

A.空吞咽与交互吞咽

B.交互吞咽

C.侧方吞咽

D.点头吞咽

E.声门上吞咽训练

A.Y.是

B.N.否

A.Y.是

B.N.否

A.柔软，密度及性状均一

B.不能有粘性

C.易于咀嚼和变形

D.不易在粘膜上滞留

A.策略训练可以帮助老人更有技巧地使用资源

B.手指操结合算数属于认知训练的一种

C.认知训练一般起效快

D.多模式综合训练有广泛的迁移效果

E.过程训练可以应用于训练老人的工作记忆能力

A.策略训练可以帮助老人更有技巧地使用资源

B.手指操结合算数属于认知训练的一种

C.认知训练一般起效快

D.多模式综合训练有广泛的迁移效果

E.过程训练可以应用于训练老人的工作记忆能力

A.以是否长牙作为给婴儿固体食物的依据

B.泥状食物是促进咀嚼吞咽功能发育的适宜刺激

C.4~6月是训练咀嚼吞咽的敏感期

D.有意识训练婴儿较早感受愉快的口腔刺激