任选小学、初中、高中信息技术教学内容，设计一节作品制作课。 要求： 1.体现作品制作的特点，规划设计-制作-评价，环节完整； 2.利用表格等支架促进规划设计的落实； 3.评价环节需要有标准引导；

自选内容，设计一节作品制作课。 要求： 体现作品制作的特点，规划设计-制作-评价，环节完整； 利用表格等支架促进规划设计的落实； 评价环节需要有标准引导。

实践操作：利用构成的元素及方法设计制作完成一个立体设计。 要求：1、立体制作成品的材料、大小及造型不限，根据自己的设计而定； 2、独立制作完成，作品完整，色彩搭配美观；

请任选一节小学歌唱课的教学内容，进行歌唱教学设计，并在课堂上进行教学展示。 可以结合我们教学过程的四个环节进行设计：导入、新授课、巩固与拓展、结束

结合已学的电子白板的各种功能，选择自己感兴趣的某一教学内容，设计教学设计并制作一个配套的电子白板课件。 作品提交要求：结合具体学科的教学内容设计一份教学方案，制作配套的白板课件，并将所有材料（教学设计、课件和说课视频)放到同一个文件夹压缩后以附件的方式上传，文件大小不得超过50M。（请上传附件后务必点击“提交答案”按钮完成作品提交的最终确认）

基于ADDIE模型的微课制作环节包括：分析、设计、 、实施和评价。

通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。 温馨提示： 1.禁止抄袭，若有明显抄袭行为，则本次作业记0分； 2.按时提交作业（作业以学号+姓名命名）； 3.具体要求及得分标准参见老师下发的《多媒体作品评价标准》及《微课作品评价标准》。

第九次作业：运用所学的Camtasia软件知识，制作一个电子相册或者微课。 要求：1、上传一张制作过程软件截图，一个作品成品。（50分）2、（1）作品需含有片头、片尾。（2）电子相册需含有音乐，微课需有语音旁白。（3）需包含过渡效果，可添加注释等效果。（50分）

制作一组纸皮影 要求： 1，题目自定 2，制作两个及两个以上作品，组成一组创意纸皮影作品 3，大小不限

根据所学知识，选定一个主题，设计并制作小型交互设计作品，记录设计制作过程，并阐述其交互设计美学。