A.在健康生活方式、行为和态度方面，成为护理对象参照的角色榜样。
B.促使护理对象参与护理活动，如护理评估、护理干预和目标评价等。
C.主动热情地为护理对象解决有关密切人际关系的自护技能。
D.帮助护理对象提高健康水平。
E.帮助护理对象发展和选择健康促进活动项目或措施。
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第1题
A.帮助护理对象获得最佳的健康状态
B.护理程序是护士促进健康的基本工具
C.护士作为健康促进的倡导者、咨询者、教育者、健康促进活动的组织者和健康促进服务的协调者
D.护士在健康促进中仅与患者进行合作
E.家庭、组织团体等共同工作的
第4题
A.健康教育包括健康促进
B.两者目标一致，均是帮助人们建立健康的行为生活方式
C.健康教育可由个人来完成实施，而健康促进则需主要依托政府的力量来推进
D.健康教育侧重短期效果，健康促进侧重长期效果
第5题
A.护理是照护，是护理以患者为中心，为患者提供服务。
B.护理关心的是健康促进、健康维持和健康恢复。
C.护理是一种非帮助性专业。
D.护理是一门科学,以自然科学和社会科学理论为基础，形成了独特的护理理论体系，又具有较强的护理实践技能。
E.仪表和人际交流等。
第6题
A.健康教育和一般教育不一样，不会促使人们改变知识、态度和行为
B.健康教育是一种连接健康知识和行为之间的教育过程
C.健康教育研究传播保健知识技能，影响个体行为，预防疾病，消除危险因素，促进健康
D.健康教育是现代医学发展的必然趋势
第9题
A.对健康人群的体检与筛查
B.对社区居民生活方式的健康指导与教育
C.预防、保健和促进健康
D.安排有益健康的活动
E.饮食营养指导与计划生育宣传
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