论述题：论述教学内容发展的历史阶段及其主要特征。

蒙台梭利教学法的基本内容包括： (一)感官教育。包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的训练。设计了16种感官训练教具，这些教具的特点是：刺激的孤立性、操作的顺序性、工作的趣味性、教育的自主性。 (二)日常生活教育。将日常生活联系分成四个范畴：自我行为控制、照顾自己、照顾环境、社会行为的发展。 (三)读写算练习。历史地位：蒙台梭利在儿童教育实验的基础上，创建了一套独特的儿童教育理论和方法，并将自己的教育思想和教学方法发展成为一种国际性的理论，对世界学前教育的改革和发展产生了深刻的影响。蒙台梭利提出的一些教育主张也受到了争议，如感官训练过于孤立化，所用教具脱离生活实际，以及忽视儿童创造力和想象力的培养等。但不管如何，蒙台梭利的杰出贡献以及蒙台梭利学前教育体系的重要性是毋庸置疑的，蒙台梭利因而也被誉为“儿童世纪的代表。”