更多“在表达性语言沟通行为学习过程中,为追求儿童发音的清晰度,可以…”相关的问题
第1题
ECNU阶梯式儿童语言康复训练模式包括体验、接受性语言、表达性语言和语言运用四个阶段。
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第2题
儿童常问“妈妈在哪里呀”“这是谁”,处于表达性口语沟通第()级。
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第3题
()的幼儿对语音的意识开始形成了,他们开始能自觉辨别发音是否正确,自觉模仿正确的发音,纠正错误的发音。
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第4题
请设计活动模拟评估前语言期儿童的前语言沟通能力。
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第5题
前语言能力评估时,儿童出现模仿发声,但发声的相似度不高,不计分。
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第6题
只要儿童已经具备了口语表达能力,即使只是仿说少量词汇,也可以不用进行前语言沟通能力训练。
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第7题
示范驭物动作时可以从儿童已经熟悉的动作出发,帮助儿童建立模仿成人的意识。
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第8题
该模式要求儿童能在支架撤走后能独立使用语言符号进行有效沟通。
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第9题
为更好地监控儿童的康复效果,可以每隔一周评估其语言能力。
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第10题
在施测语言理解的测验时,如果儿童无反应,可以给予提示。
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