A.使游戏变得更有趣和富有魅
B.“故事”元素赋予经验关联性和意义，为应用工作营造了环境
C.设计精良的教育游戏可以结合故事和游戏的互动元素，辅导学员学习目标行为、动作和思考模式
D.在教育游戏的故事中，员工获取替代性经验，为日后工作学习中的应用埋下伏笔
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第1题
A.游戏交叉使用冲突、竞争及合作这三种元素能营造出令人恋恋不舍的游戏情境
B.视频游戏里的行动和结果之间的时间是浓缩的
C.游戏相比于传统学习环境的优势特色之一是反馈的频度和密度
D.游戏提供信息性反馈，可以向玩家具体说明怎样操作才是正确的
第4题
A.严肃游戏就是教育游戏，是对游戏与教育两个学科的发展
B.严肃游戏对教育技术理论的完善和在教育实践中的应用提供了新的思路
C.严肃游戏设计时应该以明确的目的为活动的导向
D.严肃游戏设计时要有一定的梯度，以适合不同层次的学生参与
第6题
第8题
A.游戏构架
B.游戏构架
C.游戏引擎
D.游戏框架
第10题
A.游戏的适用范围（年龄，对气候、场地、器材等的要求）
B.可能出现的安全及其他问题以及预防办法和解决措施
C.游戏的名称是否能够吸引学生的兴趣
D.游戏的变换做法（加大或减小难度/负荷量的方法）。
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