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[主观题]

【简答题】针对大学生人际冲突可做如何应对? 对大学生进行冲突应对教育,使学生认识到冲突既是一种破坏性的力量,也是一种健康成长的动力。 进行冲突观教育帮助学生完成认识转变:从认为冲突具有暴力性、必须避免,到认为冲突具有必然性、应该接受,再到认为冲突具有创造性、必要时可以利用。 要对学生进行心理防御教育,提高学生自我情绪疏导和管理能力。 进行人际冲突对策教育,帮助学生根据冲突情境选择恰当的应对策略:一是根据问题定向应对和情感定向应对的具体情境,帮助学生把握各种适用方法;二是提高人际沟通能力、寻求达成合作能力、以中立的第三方身份调节冲突的能力。 学习具体对策:第一,无法接受的冲突并不代表永远无法解决,相信一切冲突都可以解决;第二,客观地了解冲突原因,具体地描述冲突;第三,向第三方核对自己对冲突的观念是否客观;第四,筛选出对双方都有益的解决办法;第五,尝试使用最佳方案、评估实现方案的实际效应,并按照维持双方良好关系的原则修正解决方案

答案
主要是因为性格不合、利益冲突、生活习惯不同、嫉妒心理、冲动情绪等。还有很大的原因是因为沟通不畅而造成的冲突。
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第1题

针对大学生人际冲突可做如何应对?
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第2题

【简答题】针对大学生人际冲突可做如何应对? 对大学生进行冲突应对教育,使学生认识到冲突既是一种破坏性的力量,也是一种健康成长的动力。 进行冲突观教育帮助学生完成认识转变:从认为冲突具有暴力性、必须避免,到认为冲突具有必然性、应该接受,再到认为冲突具有创造性、必要时可以利用。 要对学生进行心理防御教育,提高学生自我情绪疏导和管理能力。 进行人际冲突对策教育,帮助学生根据冲突情境选择恰当的应对策略:一是根据问题定向应对和情感定向应对的具体情境,帮助学生把握各种适用方法;二是提高人际沟通能力、寻求达成合作能力、以中立的第三方身份调节冲突的能力。 学习具体对策:第一,无法接受的冲突并不代表永远无法解决,相信一切冲突都可以解决;第二,客观地了解冲突原因,具体地描述冲突;第三,向第三方核对自己对冲突的观念是否客观;第四,筛选出对双方都有益的解决办法;第五,尝试使用最佳方案、评估实现方案的实际效应,并按照维持双方良好关系的原则修正解决方案。
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第3题

【简答题】如果你进行大学生创业,如何针对创业股权风险会采取哪些应对措施?
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第4题

【简答题】大学生创新创业中财务风险如何应对?
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第5题

造成大学生人际交往障碍的个体主观原因主要体现在()、人际印象、人际沟通、人际礼仪和技巧、解决人际冲突能力的局限性上。

A.人际交往方式

B.人际认知

C.人际技能

D.人际敏感度

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第6题

一般而言,大学生的动机冲突主要是:双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和双趋避冲突。
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第7题

根据大学生创新创业理论知识,谈一谈作为体育教育专业的学生如何进行创新创业活动。
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第8题

有的大学生做事眼高手低,不喜欢“从我做起,从小事做起”,只想做大事而一鸣惊人,这体现了哪种心理冲突

A.情绪与理智的冲突

B.理想与现实的冲突

C.求知与识短的冲突

D.自尊与自卑的冲突

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第9题

有的大学生做事眼高手低,不喜欢“从我做起,从小事做起”,只想做大事而一鸣惊人,这体现了哪种心理冲突

A.理想与现实的冲突

B.自尊与自卑的冲突

C.求知与识短的冲突

D.情绪与理智的冲突

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第10题

【填空题】人际冲突的应对方式有两类:____和____。
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