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[主观题]

【其它】任务一:实现平均成绩计算功能的关键算法并绘制流程图(30 分) 已知某个班有 30 个学生,学习 5 门课程,已知所有学生的各科成绩。请编写程序:分别计算每个学生的平均成绩,并输出。 注意:定义一个二维数组 A,用于存放 30 个学生的 5 门成绩。定义一个一维数组 B,用于存放每个学生的 5 门课程的平均成绩。 ①使用二重循环,将每个学生的成绩输入到二维数组 A 中。 ②使用二重循环,对已经存在于二维数组 A 中的值进行平均分计算,将结果保存到一维数组 B 中。 ③使用循环输出一维数组B(即平均分)的值。

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第1题

【其它】任务二:实现冒泡游戏功能关键算法并绘制流程图(30 分) 原始数组:a[]={1,9,3,7,4,2,5,0,6,8} 排序后: a[]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} 输出排序后的数组,每个数字之间空一个空格; 要求:综合使用分支、循环结构语句实现,直接输出结果不计分。
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第2题

编写程序,输入8位学生5门课的成绩,分别用函数实现以下3个功能,并在主函数中调用:计算每个学生的平均分;计算每门课的平均分;找出所有40个分数中最高的分数所对应的学生和课程。
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第3题

【其它】任务三:实现数一数游戏关键算法并绘制流程图(30 分) 分别输入两个字符串 s1 和 s2 ,请问 s1 中包含多少个 s2,如果没有则输出 0。要求:使用循环。
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第4题

独立样本t检验适用于检验以下哪种情况?

A.A班与B班数学平均成绩是否有差异

B.某个班数学平均成绩与全区数学平均成绩是否有差异

C.在一个班级中开展STEM课程后,学生前测成绩和后测成绩是否有差异

D.一个班学生一年前后身高是否有差异

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第5题

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第6题

【其它】任务一:实现打折功能关键算法并绘制流程图(30 分) 编写程序计算购买图书的总金额:用户输入图书的定价和购买图书的数量,并分别保存到一个 float 和一个 int 类型的变量中,然后根据用户输入的定价和购买图书的数量,计算购书的总金额并输出。其中,图书销售策略为:正常情况下按 9 折出售,购书数量超过 10 本打 8.5 折,超过 100 本打 8 折。 要求:使用分支结构实现上述程序功能。
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第7题

【其它】任务三:实现图形面积大小比较关键算法并绘制流程图(30 分) 按顺序输入正方形的边长(a),长方形的长(l)和宽(d),以及圆的半径(r),计算并比较它们哪个图形面积更大,输出面积最大的图形。 例如:输入 1 3 4 1,输出:长方形
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第8题

有一学生成绩表,包括学号、姓名、3门课程成绩。请实现如下查找功能:输入一个学生的学号,输出该学生学号、姓名、3门课程成绩
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第9题

【其它】任务二:实现坐标求长度关键算法并绘制流程图(30 分) 输入两点坐标(X1,Y1),(X2,Y2),计算并输出两点间的距离。输入数据有多组,每组占一行,由 4 个实数组成,分别表示 x1,y1,x2,y2,数据之间用空格隔开。 例如输入: 1 3 4 6 则输出:4.24 注意:结果保留两位小数。
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第10题

【简答题】已知一个学生的语文成绩为89,数学成绩为96,外语成绩为99.写出求他的总分和平均成绩的一个算法.
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