教学活动中，师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（) A．教学组织形式 B．教学模式 C．教学方法 D．教学策略 【答案】A

A.教学结构是教育思想、教学理论和学习理论的集中体现

B.教学模式是灵活多样的方法组合，同一节课里可以出现多个教学模式

C.教学策略是指导教学进程的计划，同一节课里不能出现多个教学策略

D.教学模式、教学策略是同一层次上的不同概念

A.随机进入教学

B.程序教学

C.直接教学

D.情境性教学

E.间接教学

F.理论教学

A.教学目标

B.教学方法

C.教学特色

D.教学效果

E.教师行为

F.教学内容

A.学科设置

B.教学活动

C.教学进程

D.课外活动

E.教学环境或氛围

A.分校教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.个别教学

A.学生具有主动性、积极性

B.教学任务的多样性

C.体力活动与智力活动相结合

D.讲解与组织工作较难。

A.在实施目的上，诊断性教学评价的目的是对学生进行摸底，而形成性评价为了检查学习成果。

B.在教学方法上，诊断性教学评价主要用测验、观察法，而形成性教学评价主要用考试或考察法。

C.在实施时间上，诊断性教学评价发生在教学前，形成性教学评价发生在教学中。

D.在评价作用上，诊断性教学评价主要用于测验学习效果，而形成性教学评价用于评定学生成绩。