A.21世纪的美国科学教育从实践的角度对科学进行诠释，标志着对科学教育的理解进入了一个新阶段
B.科学教育面临的首要矛盾是：有限的科学学习时间和“无限”的科学知识之前的矛盾
C.欧亚拉美七国学者联合编著的《科学教育的原则和大概念》提出“少即是多（less is More）”
D.《K-12科学教育框架》提出科学教育应包含的三个维度是学科核心思想、跨学科概念、科学与探究
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第1题
A.21世纪的美国科学教育从实践的角度对科学进行诠释，标志着对科学教育的理解进入了一个新阶段
B.科学教育面临的首要矛盾是：有限的科学学习时间和“无限”的科学知识之前的矛盾
C.欧亚拉美七国学者联合编著的《科学教育的原则和大概念》提出“少即是多（less is More）”
D.跨学科概念、科学与探究
第2题
A.①③④⑤②
B.①②③④⑤
C.②①③④⑤
D.②①③⑤④
第4题
A.教育科学研究是教育工作者对有关的教育现象及教育实践中的事实进行的一种有目的、有计划的认识活动。
B.教育科学研究的目的是要探索和发现教育实践中带有普遍性即“规律性”的东西，并试图运用这些规律更好地指导教育实践。
C.教育科学研究要运用科学的研究方法，遵循科学的程序，坚持实事求是的态度。
D.教育科学研究不是人类的一种认识活动。
第9题
A.科学教育内容的生成性
B.科学教育目标的长远性
C.科学教育过程的探索性
D.科学教育结果的经验性
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