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[主观题]

视觉损伤会严重妨碍儿童口语交流能力的发展。

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第1题

听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程基本一致。
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第2题

只要儿童已经具备了口语表达能力,即使只是仿说少量词汇,也可以不用进行前语言沟通能力训练。
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第3题

只要儿童已经具备了口语表达能力,即使只是仿说少量词汇,也可以不用进行前语言沟通能力训练。
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第4题

教师交际口语包括与家长交流、与同事交流、()等
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第5题

从整体上看,听觉障碍儿童的口语主要存在()等问题。

A.音调、音强、音色等异常

B.词汇量偏少

C.辨别同音异义词能力弱

D.存在语法错误

E.发音不清

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第6题

自制手工玩教具的意义有哪些?()

A.自制玩教具能培养学前儿童的想象力

B.自制玩教具能促进学前儿童手部肌肉的发展

C.自制玩教具能培养学前儿童的审美能力

D.自制玩教具能促进学前儿童观察能力的发展

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第7题

普通话与教师口语课程的课程目标包括:提升学生普通话水平和口语表能力;激发学生创造力;();融洽师生关系
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第8题

宴会餐桌的花饰设计,以不妨碍就餐者相互交流为原则。
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第9题

学生出国学习交流的描述,正确的是?

A.出国学习交流不需要提前准备

B.出国学习交流主要是为了练习口语

C.出国学习交流的方式多种,要选择最适合自己的

D.出国学习交流,只要对方同意去就可以了

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第10题

阅读并分析以下材料 联合国儿童基金会和纯粹地球组织联合发布一份报告称,全球约三分之一的儿童受铅中毒影响,即高达8亿儿童血铅含量达到或超过每升50微克的警戒标准,其中近半数受害者生活在南亚地区。报告指出,铅是一种烈性神经毒素,会对儿童大脑造成无可挽回的损伤。婴儿和五岁以下儿童大脑尚未发育完全,受铅中毒影响最为严重,可能引发终身的神经系统损伤以及认知和机体缺陷。年龄较大的儿童铅中毒则可能出现肾损伤和心血管疾病等严重后果。
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