题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
课堂上，老师要求互动，但同学们没有做出任何反应。这种现象表明（）
A.沉默是金
B.有着追求知识的精神
C.不尊敬老师
D.没有追求知识的精神
答案
不尊敬老师
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A.正强化
B.负强化
C.代币制
D.正惩罚
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第2题
下列属于体罚学生的情形是
A.让1-2年级的小学生一个生字抄写6遍
B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍
C.李某等八人没有完成作业，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
第3题
在微课程教学法中，翻转课堂与“预习”和“先学后教”的区别在于，翻转课堂要在课前完成单位课时全部知识的学习，课堂完成内化知识、拓展综合能力的任务。“预习”只在课前完成能够完成的知识学习，课堂上继续学习没有完成的知识学习。“先学后教”一般依托“导学案”让学生先行学习知识，可以是课堂上学习知识，也可以课前学习知识，也不要求完成单位课时全部知识；然后，教师根据学生没掌握的内容施教，也就是学生继续学习知识，因此，课堂上没有时间保证内化知识。
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第4题
9.翻转课堂与“预习”和“先学后教”的区别在于，翻转课堂要在课前完成单位课时全部知识的学习，课堂完成内化知识、拓展综合能力的任务。“预习”只在课前完成能够完成的知识学习，课堂上继续学习没有完成的知识学习。“先学后教”一般依托“导学案”让学生先行学习知识，可以是课堂上学习知识，也可以课前学习知识，也不要求完成单位课时全部知识；然后，教师根据学生没掌握的内容施教，也就是学生继续学习知识，因此，课堂上没有时间保证内化知识。
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第5题
小吴老师的学生最近纷纷抱怨小吴老师在给同学们布置问题时总是留下极短的时间，同学们来不及整理答案就被要求回答问题。 小吴老师的这一情况，说明小吴老师更可能习惯于主控课堂，往往不太放心把时间交给学生。
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第8题
翻转课堂要求
A.老师既要做知识的传授者，也要做学生学习的引路人，两者同样重要
B.老师要从知识的传授者转变成学生学习的引路人
C.新型融洽的师生关系，这对于学生的发展十分有价值
D.老师要根据学生的掌握情况，因材施教
第9题
华华在活动时不小心把膝盖摔破皮，华华妈妈投诉带班范老师，第二天园批评范老师，范老师憋了一肚子火，回班里训斥孩子们：“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为（)
A.合理，表明她不掩饰自己情绪
B.合理，表明她善于转移负面情绪
C.不合理，表明她缺乏心理调适能力
D.不合理，表明她缺乏教学组织能力
第10题
1.每章课程学习结束后，就课堂上老师提出的某个问题撰写一篇500字左右的反思笔记。共9次，严禁抄袭。 2.根据张老师的讲授以及阅读材料，评析郝老师的课题教学，也可以结合其他实例分析。 3.完成以后上交至该单元“课程作业区”。（占总成绩50%）
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