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第1题
5、心理学家赫伦(W.Heron,1957)的“感觉剥夺”实验体现了人际交往具有促进()的意义
A.信息获取###SXB###B.安全感###SXB###C.自我价值###SXB###D.
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第2题
5、心理学家赫伦(W.Heron,1957)的“感觉剥夺”实验体现了人际交往具有促进()的意义
A.信息获取###SXB###B.安全感###SXB###C.自我价值###SXB###D.
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第3题
心理学家赫伦(W.Heron,1957)的“感觉剥夺”实验体现了人际交往具有促进()的意义
A.信息获取###SXB###B.安全感###SXB###C.自我价值###SXB###D.
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第4题
5、心理学家赫伦(W.Heron,1957)的“感觉剥夺”实验体现了人际交往具有促进()的意义
A.信息获取
B.安全感
C.个性和社会性发展
D.自我价值
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第5题
心理学家赫伦(W.Heron,1957)的“感觉剥夺”实验体现了人际交往具有促进()的意义
A.信息获取
B.安全感
C.个性和社会性发展
D.自我价值
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第6题
心理学家赫伦(W.Heron,1957)的“感觉剥夺”实验体现了人际交往具有促进()的意义
A.信息获取
B.安全感
C.个性和社会性发展
D.自我价值
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第7题
4、孤儿院儿童存在的个性及社会性问题体现了人际交往具有促进()的意义
A.信息获取
B.安全感
C.个性和社会性发展
D.自我价值
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第8题
【单选题】著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家()设计实施的。
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第9题
【多选题】下列属于人际交往带来的意义和价值的是()。
A.个性及社会发展
B.信息获取
C.身心健康
D.安全感
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