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[单选题]

【扩展题】一位心理学家认为,在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下,没有必要推迟学习活动。对于那些学习动机不强的学习者来说,最好的办法就是通过有效的教学,使他们尝到学习的甜头,而这有可能产生学习的动机。这位学者是()

A.加涅

B.奥苏伯尔

C.梅里尔

D.皮亚杰

答案
B、奥苏伯尔
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第1题

1.学习者分析的内容包括()

A.起点水平

B.学习动机

C.学习风格

D.认知发展特征

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第2题

学习分析对学习者而言有以下哪些帮助()

A.提升元认知

B.激发学习动机

C.增强自我效能感

D.改变学习者的体验

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第3题

成人学习者不同于在校生的主要特点是()

A.生活经验丰富

B.师生关系平等

C.学习目的明确,学习动机强 思维能力强

D.灵活运用学习策略

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第4题

内部动机是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力,学生在学习活动中得到满足。
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第5题

期中测试题型为上机操作题,共8道题。主要考察学习者对前4题的完成情况,每题各25分,共计100分。后4题主要针对学习能力较强的学习者自测学习情况,不计入分值。
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第6题

学习动机是自我驱动的,则相应的学习一定是自主学习。
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第7题

9、()是学习活动的基础。

A.记忆

B.情感

C.意志

D.动机

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第8题

依据学习在动机形成和发展中的作用可将动机区分为

A.基础性动机

B.原发性动机

C.发展性动机

D.继发性动机

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第9题

10、学习动机不足使人玩物丧志,动机过强则易造成学习强度过大,导致心理疲劳。
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