赵树理的问题小说得以突破就事论事的局限，表现出难能可贵的质朴的现实主义精神，但也存在图解政治、图解政策人物刻画简单化、类型化等问题。

4、莫言小说表现出农民的（）和（）

1、教写作知识,心里要有学生,要千方百计地使所教的知识可理解、可接受、可操作、可应用, 因此,教师要学会图解知识,包括：

【判断题】穆旦是写实主义的诗人，他的诗作绝大多数是在图解现实。（）

教写作知识,心里要有学生,要千方百计地使所教的知识可理解、可接受、可操作、可应用,因此,教师要学会图解知识,包括图解概念、______、图解习作中的技巧和图解思路等。

地图概括的实质是对地图数据和图解形式经过科学处理，使其能表现出制图现象的基本特征和典型面貌。

教写作知识,心里要有学生,要千方百计地使所教的知识可理解、可接受、可操作、可应用,因此,教师要学会图解知识,包括图解概念、______、图解习作中的技巧和图解思路等。

【判断题】赵树理小说主要是以悲剧的手法来塑造人物。（)

教写作知识,心里要有学生,要千方百计地使所教的知识可理解、可接受、可操作、可应用,因此,教师要学会图解知识,包括图解概念、______、图解习作中的技巧和图解思路等。

3、教写作知识,心里要有学生,要千方百计地使所教的知识可理解、可接受、可操作、可应用,因此,教师要学会图解知识,包括图解概念、______、图解习作中的技巧和图解思路等。

结课作业（50%）：图解现代建筑与城市（2） 1、 在中期作业的基础上，从中选择一位代表人物（建筑师/规划师/作家/记者/策展人等），图解人物成长和创作历程。 2、 A3竖版构图，分辨率不少于300dpi，不少于1张。 3、 图解内容包括但不限于： a所选人物教育经历、工作经历、创作经历； b代表作品（方案/建成项目/论文/著作/展览等）； c图解（方案图纸、论文或著作关键内容图解、展览布展特点）； d人物或作品的影响力（针对当前和未来的建筑与城市）. 4、 以照片、图片、分析图、图表为主，辅以少量文字。 5、 独立完成，避免选题重复（请助教协调）。 6、 以JPG+PSD（或ID）原始文件形式提交，4月26日之前，由助教汇总。 7、 除JPG文件，另提交WORD一份，注明参考资料来源（著作/论文/网站等）。