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[主观题]

35、幼儿数学教育应密切联系生活，在生活中教育幼儿获得生活所必需的数学。

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第1题

【判断题】（）幼儿数学教育应密切联系生活，在生活中教育幼儿获得生活所必需的数学。

A.Y.是

B.N.否

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第2题

【单选题】纲要指出，幼儿数学教育的目标是：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的（）。

A.知识和体系

B.重要和有趣

C.规律和运用

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第3题

《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标：（)

A.初步感知生活中数学的有用和有趣

B.感知和理解数、量及数量关系

C.感知形状与空间关系

D.掌握数学知识概念

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第4题

新课程标准强调的数学学习的基本理念之一是人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，这种数学大众化的教育思想，要求我们在教学设计的时候要力求做到“生活问题数学化”。

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第5题

新课程标准强调的数学学习的基本理念之一是人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，这种数学大众化的教育思想，要求我们在教学设计的时候要力求做到“生活问题数学化”。

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第6题

新课程标准强调的数学学习的基本理念之一是人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，这种数学大众化的教育思想，要求我们在教学设计的时候要力求做到“生活问题数学化”。

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第7题

2、数学教育的途径，是指为了完成学前阶段数学教育的基本任务，所采取的活动组织形式的总和。通常包括（)等。

A.数学集体活动区域活动

B.生活活动

C.游戏活动

D.家庭活动

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第8题

【简答题】为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活？

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第9题

1.教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。（）

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第10题

幼儿园教育内容的选择，应当来源于幼儿已有的生活、学习经验。

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