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从政策法规的视角看,学前融合对特殊儿童而言是一种教育优惠政策,保障特殊儿童接受学前教育的机会。

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第1题

2. 学前儿童语言教育活动的特点体现为:学前儿童语言教育活动是一种特殊的语言学习过程,学前儿童语言教育活动的目的是_____,学前儿童语言教育活动是整合的教育过程。
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第2题

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第3题

教育领域所探讨的特殊儿童,是指必须接受()以及相关服务满足其教育需求的儿童。

A.特殊教育方案

B.特殊医学治疗

C.特殊营养支持

D.特殊体能锻炼

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第4题

在融合教育环境下,教师要给予特殊儿童平等对待,尽量淡化他们的“特殊”标签。
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第5题

特殊儿童大部分时间(80%以上)在正常教育环境中接受保教,只抽取少量时间到资源教室或特教机构接受训练,这种融合模式是

A.完全融合教育模式

B.部分融合教育模式

C.非融合教育模式

D.协同式融合保教模式

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第6题

临床评估是指为了促进特殊儿童的教育或康复工作,专业人员经过适当的检查、____或其他方式把特殊儿童与普通儿童区别开来,并确定特殊儿童的发展水平和特异性,从而为教育介入提供参考依据。
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第7题

智力障碍学前儿童的教育安置可在

A.康复机构

B.医院康复

C.特殊幼儿园

D.普通幼儿园

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