A.学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分
B.学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理
C.学生有学术不端行为的，可能会获得通报批评的处分
D.学生有学术不端行为的，还可能撤销学术奖励或者荣誉称号
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第1题
A.学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理。
B.学生有学术不端行为的，可能会获得通报批评的处分。
C.学生有学术不端行为的，还可能撤销学术奖励或者荣誉称号。
D.学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分。
第2题
A.学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分
B.学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理
C.学生有学术不端行为的，可能会获得通报批评的处分
D.学生有学术不端行为的，还可能撤销学术奖励或者荣誉称号
第3题
A.学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分
B.学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理
C.学生有学术不端行为的，可能会获得通报批评的处分
D.学生有学术不端行为的，还可能撤销学术奖励或者荣誉称号
第4题
A.1992年美国国家科学院、国家工程院和国家医学研究院组成的22位科学家小组将学术不端界定为伪造、抄袭、篡改
B.《高等学校预防与处理学术不端行为办法》将学术不端行为概括为高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为
C.除了申请课题、实施研究、撰写论文等常规的科研活动之外，学术活动应作适当扩张性解释，即还应包括申报荣誉、奖励、人才项目等与科研息息相关的申请评价活动
D.因过失造成的对实验结果的判断错误，因研究水平或者仪器设备等外在客观原因造成的研究结果的偏差，仍然是较低程度的学术不端行为
第5题
A.1992年美国国家科学院、国家工程院和国家医学研究院组成的22位科学家小组将学术不端界定为伪造、抄袭、篡改
B.《高等学校预防与处理学术不端行为办法》将学术不端行为概括为高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为
C.除了申请课题、实施研究、撰写论文等常规的科研活动之外，学术活动应作适当扩张性解释，即还应包括申报荣誉、奖励、人才项目等与科研息息相关的申请评价活动
D.因过失造成的对实验结果的判断错误，因研究水平或者仪器设备等外在客观原因造成的研究结果的偏差，仍然是较低程度的学术不端行为
第8题
A.加强考试管理，严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为
B.不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业
C.科学合理制定本科毕业设计要求，严格全过程管理，严肃处理各类学术不端行为
D.完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度
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