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[主观题]

确定班级团体心理辅导活动的内容,一方面是以学生的发展目标为依据;另一方面要以学生的心理需要为依据。

答案
学生身心发展规律
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第1题

心理辅导要重视学生的个别差异并依据差异采取不同的辅导策略,以保证心理辅导导取得更好的效果,这是学校心理辅导原则的

A.面向全体原则

B.学生主体性原则

C.个别化对待原则

D.整体性发展原则

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第2题

设计课堂活动时,要以学生的需求、能力、兴趣爱好为依据,并且与教学目标紧密相连。
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第3题

化学教科书的内容编排需考虑“三序”,下列不属于三序的是()

A.学生的认知顺序

B.学生的心理发展顺序

C.学生的身体发展顺序

D.化学知识的逻辑顺序

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第4题

确定语文教学目标要以()为中心.

A.学生的语文学习

B.教材

C.教参

D.教师的教学活动

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第5题

幼儿园健康教育的年龄阶段目标是以幼儿的身心发展特点为依据而确定的。
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第6题

分析完文本后,教师需要基于文本内容、根据学生的水平创设情景,一方面帮助学生及时回顾所阅读的文本内容,将学习内容与生活实际相结合,体现“学为所用”;另一方面,教师也可以通过学生的反应来反思课堂教学的成败。
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第7题

4、心理障碍的治疗主要以()为主,配合()。

A.心理辅导 心理治疗

B.药物治疗 心理治疗

C.心理治疗 心理辅导

D.心理治疗 药物治疗

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第8题

作为班主任,要善于在班级活动中充分发挥学生的自主性,为学生的和谐发展提供和创造宽松、民主的教育空间。
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第9题

教学难点是根据学生对知识心理理解的便利与否以及学习活动的难易程度而确定的,确定难点应从下列哪几个方面考虑。

A.知识的深度

B.教学的重点

C.学生的接受能力

D.学生的活动能力

E.关键性知识

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第10题

基于逆向教学设计,教学活动的设计有哪些要点?

A.学习活动应该不断地引导学生走向特定的结果,帮助学生为通过评测、完成目标做好准备

B.课程的教学时间和学习时间都是有限的,所以需要专注于高效且参与度高的学习活动

C.目标产出和评测方式是选择学习活动的参考依据,三者需要一致

D.实施教学活动而不是以学生的学习目标为中心

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