节拍上的强弱变化能使音乐上更有律动。

A.变化动作的幅度。如《水族馆》的律动中，用手臂划出大圈和小圈表现水波纹的变化和音乐的强弱变化

B.变化动作的力度。如，表现老牛伯伯在走路时，是重重地跺脚，在表现小马走路时，是轻快地踏脚

C.变化动作的节奏。如，表现蝴蝶飞的动作时，可以快快地飞，也可以慢慢飞，或停一停再飞

D.变化动作的组合。如，彝族舞特定风格动作，一人向左走三步，动力腿在空中蹬动两次，另一人向右反复一次

A.按照音乐表演形式分，分为声乐曲和器乐曲；按照教材功能分，分为音乐故事、音乐表演、律动、打击乐、音乐游戏等等。按照音乐内容分，可分为情绪性、情景性、情节性音乐

B.教师要给幼儿提供优秀的音乐作品，包括戏曲、歌剧、民间故事等，以民族音乐为基础的作品

C.教师只能选择欧洲古典音乐，这样才能使我国的幼儿更好地获得文化的传承与良好的艺术熏陶

D.重金属、迪斯科等音响强烈的音乐；情节性和形象性音乐应尽量维妙维俏，易于产生联想和理解等等

A.律动动作与组合、舞蹈动作与组合、音乐剧表演、律动游戏

B.律动动作与组合、舞蹈动作与组合、歌表演、律动游戏

C.律动动作与组合、民族舞组合、歌表演、律动游戏

D.舞蹈动作与组合、民族舞组合、律动游戏