在编制测验时，首先要明确该测验是用来测量哪种心理特质的，也就是要明确测验的 。

A.心理测验是一种有用的研究手段和测量工具

B.测验作为一种测量工具和研究手段尚不完善

C.测验的编制和修订必须由相关领域的专家来主持

D.为了推广心理测验的应用，心理测验的工具要广泛地出版和发行

A.要选择适当的测验材料

B.选择测验时应了解测验的功能，掌握测验的信度、效度、常模、施测方法等资料

C.对测验内容、测验结果和当事人的个人隐私要保密

D.测验人员只出具测验报告即可，不需要向当事人进行过多的解释，以免引发纠纷

A.如果情况紧急的话，心理师可以在咖啡厅对来访者施测心理测验。

B.来访者可以间断性地完成心理测试

C.在完成心理测验时，对于有些难以确定的选项，来访者可以同他人讨论

D.心理师应严格按照测验指导手册的规定使用测验

A.心理师不得滥用心理测量或评估

B.只要是心理师，就可实施相关测量或评估工作

C.心理师应尽量避免寻求专业服务者对测量或评估结果产生误解

D.测验使用者要采用多重标准对来访者进行评估，绝不能将测验作为临床或教育决定的唯一评估依据

A.了解测验的目的、任务、用途和含义

B.了解心理测验具有的利益和风险

C.有权拒绝或在任何时候终止同意接受心理测验

D.对心理测验结果获得反馈

A.描述性测验

B.预测性测验

C.诊断性测验

D.操作性测验

A.描述性测验

B.选拔性测验

C.认知性测验

D.诊断性测验

E.预测性测验