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[主观题]

课堂问题行为可以分为常见课堂问题行为、特殊课堂问题行为和典型课堂问题行为。()

答案
内向性问题行为和外向性问题行为
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第1题

以下关于课堂问题行为的描述,不恰当的有:

A.课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因

B.课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因

C.课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的

D.满足学生

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第2题

关于课堂问题行为的下列描述中,不恰当的有:

A.课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因

B.课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因

C.课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的

D.满足学生

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第3题

特殊课堂问题行为具有发生概率低和破坏性大的特点。()
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第4题

依据心理学家林格伦的课堂问题行为分类,下面哪一项不是人格方面课堂问题行为?()

A.破坏

B.忸怩

C.自卑感

D.心事重重

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第5题

课堂问题行为一定会产生消极影响。()
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第6题

林格伦把课堂问题行为分为品行方面和人格方面两类。 ()
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第7题

教师应该和学生共同商定预防和管理课堂问题行为的规范和准则。()
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第8题

课堂问题行为的产生,学生方面的原因大致可归纳为四类:
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第9题

课堂问题行为管理的终极目标是促进学生的学习,而非为了管理学生而管理。()
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第10题

课堂问题行为,是指学困生在课堂上出现的种种不良行为,学优生是不会出现的。
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